民族高校和諧校園構建的理論與實踐.pdf

1、古往今來，無論是中國還是外國，人們一直在追求社會的富足、平等、安定、和諧。在古人看來，和諧是一種美好的社會狀態(tài)，社會是在“和諧——不和諧——新的和諧”的動態(tài)過程中發(fā)展的。以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢，明確提出構建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略思想，并指出社會主義和諧社會是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處的社會。 高等學校是社會的重要組成部分，故推進和諧高校校園建設是構建社會主義和諧社會的一

2、個重要任務，一個富裕、公正、和諧和充滿活力的社會將為和諧高校的構建提供良好的外部環(huán)境和良好的辦學條件。在多民族統(tǒng)一的中國，構建社會主義和諧社會必須注重各民族的民主、團結、和諧進步，要使各民族齊心協(xié)力構建和諧社會必須竭力解決好民族問題，發(fā)展好民族教育事業(yè)，特別是民族高等教育事業(yè)。民族高校和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，并直接推動和諧社會建設進程，將為和諧社會特別是和諧民族地區(qū)的發(fā)展提供智力和技術支持。所以，構建民族高校和諧校園是構建

3、社會主義和諧社會的一項重要任務。它不僅關系到民族高校的辦學方向和人才培養(yǎng)質量，而且關系到少數民族地區(qū)經濟的發(fā)展和社會的進步，具有十分重要的意義。 在黨中央的領導下和黨的民族政策光輝指引下，我國民族高校近年來，發(fā)展迅速，辦學規(guī)模迅速擴大、辦學實力不斷增強、辦學條件明顯改善、辦學質量顯著提升、辦學效益大幅提高、學生思想政治覺悟和科技素質進一步提高。民族高校得到快速、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，我國民族高等教育事業(yè)取得了長足的進步。從總體上看，

4、民族高校是在沿著社會主義辦學方向健康和諧地發(fā)展，為中國特別是少數民族的社會主義建設作出了積極貢獻。但是，也應該看到，民族高校仍然存在著不同程度和不可忽視的不和諧的因素，如：校園安全隱患，學生個人修養(yǎng)和綜合素質不高，學科專業(yè)設置不合理、教學方法陳舊，校園創(chuàng)新意識和特色文化不足等問題。因此，構建民族高校的和諧校園是民族高校面臨的一項共同的艱巨任務。 本論文是根據黨中央提出的科學發(fā)展觀的要求，應用構建和諧社會的基本理論，并針對民族高校

5、自身的辦學宗旨、中心任務、自身特點和目前存在的問題，深入探討民族高校和諧校園建設的理論、規(guī)律、任務和途徑，為民族高校始終堅持正確的辦學方向，進一步提高教學、科研水平和人才培養(yǎng)質量而努力。筆者較為全面地闡述了構建民族高校和諧校園的思路，供各民族高校在規(guī)劃和實施和諧校園建設時參考。 論文第一章闡述了本研究課題的來源、理論及實際意義，國內外文獻綜述、及主要研究內容及思路等。 論文第二章闡述了構建民族高校和諧校園的基本理論，筆者

6、以民族高校與社會主義和諧社會的關系、民族高校在社會主義和諧社會中的作用為切入點，來闡述民族高校和諧校園的基本理論。 論文第三章論述了民族高校發(fā)展的狀況，分析了民族高校持續(xù)發(fā)展的經驗、民族高校和諧校園構建中存在的問題、存在問題的原因以及民族高校和諧校園的特點。 論文第四章針對民族高校的現狀、和諧校園構建中的問題及民族高校和諧校園構建的特點，具體論述了民族高校和諧校園構建的對策和措施。指出在科學發(fā)展觀的指導下，堅持以人為本，

7、搞好思想政治教育，以和諧為本、育人為本，搞好富有民族特色的校園文化建設，以及加強民主管理、依法治校。在此基礎上，還要針對民族高校學生的特殊情況，搞好學生的心理健康教育，幫扶好特困生。最后，為了民族高校進一步快速發(fā)展，進一步搞好和諧校園的構建，有必要進行教育評估。 本論文創(chuàng)新之處在于較為系統(tǒng)地闡述了民族高校的和諧校園建設這個“和諧社會構建”下的一個全新的子課題，筆者引入“以人為本”、“育人為本”的和諧教育模式，強調尊重不同民族的傳