課堂教學(xué)公平問題的個(gè)案研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本論文以實(shí)證研究的角度對(duì)課堂教學(xué)公平問題進(jìn)行研究，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)綜述法、課堂觀察法和問卷調(diào)查法，通過觀察者、教師、學(xué)生三個(gè)方面來透視課堂教學(xué)的公平問題，本論文選取了長(zhǎng)春市某小學(xué)的某個(gè)班級(jí)進(jìn)行課堂觀察，通過課堂觀察量表詳細(xì)記錄了教師、學(xué)生在課堂中的具體表現(xiàn)，為了能夠使得到的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確有效，通過制作學(xué)生問卷和教師調(diào)查表，對(duì)該班級(jí)內(nèi)的學(xué)生和主要任課教師進(jìn)行了調(diào)查研究。這樣將兩方面得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比、分析、研究，保證了研究結(jié)果的真實(shí)、準(zhǔn)確、可

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