高中班主任開展心理健康教育工作的問題與對(duì)策研究.pdf

1、心理健康教育工作是高中班主任工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。由于高中班主任的職位與工作特點(diǎn),其在對(duì)高中生的心理健康教育中發(fā)揮著不可替代的作用,是進(jìn)行高中生心理健康教育的主力軍。目前,大多數(shù)班主任和學(xué)生都對(duì)班主任開展心理健康教育的必要性有一定的認(rèn)識(shí),部分班主任可以自覺地運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)知識(shí)在班中開展心理健康教育,但是高中班主任工作中的心理健康教育還不能完全適應(yīng)心理健康教育的要求,還存在著一些問題。論文例舉了一些問題,分析了造成這些問題的因?yàn)?并在此基

2、礎(chǔ)上提出了高中班主任在工作中開展心理健康教育的有效對(duì)策。論文的創(chuàng)新性體現(xiàn)在把師生信任以及師源性心理障礙對(duì)學(xué)生的影響加入分析中,并提出了相應(yīng)的解決策略。論文分為三個(gè)部分:
　　 第一部分,闡述了對(duì)于心理健康教育的一般認(rèn)識(shí)以及高中班主任在心理健康教育工作中的重要地位與作用。對(duì)于心理健康教育的一般認(rèn)識(shí)討論了心理健康的定義、標(biāo)準(zhǔn)、與其他幾個(gè)相似概念的辨析；之后分析了高中班主任進(jìn)行心理健康教育的優(yōu)勢(shì)以及其在心理健康教育中的地位、作用和高中

3、班主任進(jìn)行心理健康教育的目標(biāo)。這是研究高中班主任工作中的心理健康教育的基礎(chǔ)部分。
　　 第二部分,著重論述了目前高中班主任開展心理健康教育工作所存在的問題及因?yàn)?。主要問題有班主任對(duì)心理健康教育認(rèn)識(shí)不足,目標(biāo)模糊；學(xué)校和班主任對(duì)于高中生心理健康教育態(tài)度不積極,效果不太樂觀；高中班主任進(jìn)行心理健康教育時(shí)還是以學(xué)習(xí)為主,不從考慮學(xué)生情緒出發(fā)；往往忽略了學(xué)生的主體探索等等。深究其產(chǎn)生因?yàn)?主要有:學(xué)校和班主任持有的“升學(xué)率才是硬道理”等