2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目的:本研究通過(guò)觀察針刺輸穴治療痰瘀互阻型中風(fēng)下肢軟癱期的臨床療效。探索治療本病的新療法,為臨床提供一種確實(shí)可行、療效確切的治療方法。
  方法:將臨床收集的60例屬于痰瘀互阻型中風(fēng)下肢軟癱的患者隨機(jī)分治療組和對(duì)照組,每組各30人,兩組均接受良肢體位擺放及偏癱肢體被動(dòng)、助動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練同等基礎(chǔ)的治療。對(duì)照組采用醒腦開竅針,主穴:水溝、內(nèi)關(guān)、三陰交、極泉、尺澤、委中。水溝用雀啄法,以眼球濕潤(rùn)為佳,余穴用提插法使肢體有麻脹感或抽動(dòng)感為度。

2、治療組在醒腦開竅針的基礎(chǔ)上加刺下肢雙側(cè)輸穴(太沖、太溪、太白),留針30分鐘,期間每隔15分鐘行針1次,每次行針持續(xù)約30秒,施以平補(bǔ)平瀉法,以患者耐受為度。10天為1個(gè)療程,療程結(jié)束后根據(jù)患者情況休息1-2天,治療3個(gè)療程。采用下肢運(yùn)動(dòng)功能量表(FMA)、日常生活動(dòng)能力評(píng)定量表(ADL)、神經(jīng)功能缺損量表評(píng)定療效。
  結(jié)果:
  1.治療組與對(duì)照組的Fugl-Meyer(FMA)下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、日常生活活動(dòng)能力評(píng)分(A

3、DL)及神經(jīng)功能缺損程度評(píng)分,在治療前比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
  2.兩組治療后,治療組和對(duì)照組均能明顯提高 Fugl-Meyer(FMA)下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、日常生活活動(dòng)能力評(píng)分(ADL)及降低神經(jīng)功能缺損程度評(píng)分,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
  3.治療1療程后,治療組與對(duì)照組比較,F(xiàn)ugl-Meyer(FMA)下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、日常生活活動(dòng)能力評(píng)分(ADL)及神經(jīng)功能缺損程度評(píng)分無(wú)顯著差異(P>0.05)

4、;經(jīng)1月的治療,治療組與對(duì)照組比較,治療組提高Fugl-Meyer(FMA)下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分、日常生活活動(dòng)能力評(píng)分(ADL)及降低神經(jīng)功能缺損程度評(píng)分方面明顯優(yōu)于對(duì)照組,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
  4.治療組與對(duì)照組比較,治療組治療方法在改善下肢運(yùn)動(dòng)功能、日常生活能力及神經(jīng)功能缺損程度方面,療效優(yōu)于對(duì)照組,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
  結(jié)論:
 ?。?)經(jīng)1個(gè)療程的治療,治療組與對(duì)照組對(duì)改善中風(fēng)患者Fug

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