美國高校教師聘任制研究.pdf

1、美國是當(dāng)今世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家之一,集聚了眾多的一流大學(xué)。這都源于美國高校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。教師是高校的主力軍,是高校的重要人力資源,肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。高質(zhì)量的教師隊伍不僅可以為高校獲取更多的科研經(jīng)費和企業(yè)資助,而且還會吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子,提升高校的知名度。因此,教師對一所高校的建設(shè)和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用,那么如何挑選和聘任優(yōu)秀教師成為美國高校治理的首要問題。美國高校十分重視對教師的聘任,教師聘任制在美國已經(jīng)形成了一套比

2、較完善的體系。
　　 本研究采用文獻(xiàn)法和比較法,以美國高校教師聘任制的狀況為基礎(chǔ),對美國高校教師聘任制的特點和影響因素進(jìn)行詳細(xì)的分析,并從中取其精華,為進(jìn)一步完善我國的高校教師聘任制提供有益的經(jīng)驗和借鑒。
　　 正文分五部分:第一部分,美國高校教師聘任制的產(chǎn)生和發(fā)展。主要從歷史發(fā)展的角度,介紹教師聘任產(chǎn)生的背景和發(fā)展的歷程。第二部分,美國高校教師聘任制的現(xiàn)狀。通過對聘任教師的條件、形式、程序、聘任合同的形式和內(nèi)容以及解聘

3、和辭退的規(guī)定五個方面的闡述,了解目前美國高校教師聘任制的實施狀況。第三部分,美國高校教師聘任制的特點。通過對美國高校教師聘任制現(xiàn)狀的了解,發(fā)現(xiàn)教師聘任制具有以下特點:高校聘任教師的公開性、自主性、靈活性、嚴(yán)格性和合同化。第四部分:影響美國高校教師聘任制的因素分析。這是本研究的核心部分,主要從哲學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化四個層面對美國高校教師聘任制的存在進(jìn)行了深入的分析。第五部分:美國高校教師聘任制對我國的啟示。與美國相比,我國高校教師聘任