遼寧愛(ài)國(guó)主義教育基地的歷史構(gòu)成及當(dāng)代利用研究.pdf

1、愛(ài)國(guó)主義教育基地真實(shí)的記錄了帝國(guó)主義對(duì)中華民族的侵略以及中華人民反對(duì)外來(lái)侵略的光榮歷史。是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕佳教材。由于特殊的歷史原因遼寧地區(qū)是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地最多的省份之一。這對(duì)我省愛(ài)國(guó)主義教育具有重要的作用。如何發(fā)揮遼寧省愛(ài)國(guó)主義教育基地的德育功能，成為德育研究的一項(xiàng)重要課題。
　　第一部分:遼寧愛(ài)國(guó)主義基地的歷史構(gòu)成;對(duì)遼寧地區(qū)17處國(guó)家公布的國(guó)家級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歷史梳理。記述了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)我國(guó)遼寧人民

2、曾受過(guò)的重大歷史災(zāi)難，及其遺留的歷史遺跡。將歷史遺跡保存至今以警醒世人，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
　　第二部分:遼寧愛(ài)國(guó)主義教育基地典型案例剖析;筆者對(duì)其中有代表性的萬(wàn)忠墓和旅順日俄監(jiān)獄進(jìn)行了深入研究，著重分析了其給當(dāng)時(shí)人們帶來(lái)的深重災(zāi)難的歷史形成過(guò)程及其所包含的愛(ài)國(guó)主義教育性。
　　第三部分:在發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地作用過(guò)程中存在的問(wèn)題及改善建議;筆者通過(guò)實(shí)證描述出在發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地教育作用的過(guò)程中存在的問(wèn)題。并針對(duì)應(yīng)解決的問(wèn)