加強(qiáng)和改進(jìn)高校生命教育研究.pdf

1、人的生命是寶貴的,每個(gè)人有且僅有一次生命。認(rèn)識(shí)生命、敬畏生命、熱愛(ài)生命、追求生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn),是當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)人生觀的重要組成部分。
　　 針對(duì)當(dāng)前部分大學(xué)生中存在的漠視生命,極少數(shù)大學(xué)生面對(duì)人生壓力和挫折選擇結(jié)束自己的生命或傷害他人生命的現(xiàn)狀,本文基于馬克思主義生命觀,從教育的本質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,對(duì)高校生命教育的加強(qiáng)和改進(jìn)開(kāi)展研究。通過(guò)自編問(wèn)卷對(duì)南昌市某高校600名學(xué)生開(kāi)展調(diào)查,采用spss17.

2、0統(tǒng)計(jì)分析,調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生對(duì)生命的看法總體是積極向上的。39.2％的人認(rèn)為自己在校期間沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的生命教育,高達(dá)89.2%的人認(rèn)為大學(xué)很有必要開(kāi)展生命教育。影響高校生命教育的因素既有社會(huì)、家庭、學(xué)校方面的,也有大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、對(duì)困難和情緒的應(yīng)對(duì)能力與調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)的自身因素。
　　 本文提出應(yīng)從明確目標(biāo)、充實(shí)內(nèi)容、拓寬途徑著手,加強(qiáng)和改進(jìn)高校的生命教育。高校生命教育的目標(biāo)為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)、優(yōu)化和升華生命。教育內(nèi)容應(yīng)包