高職高專院校健美操選修課培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、健美操是一項(xiàng)集健身、健心、美體等多功能為一體具有較高鍛煉價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)，自20世紀(jì)80年代在我國(guó)興起以來(lái)，無(wú)論是在普通高等院校還是在高職高專類院校，都深受廣大青年學(xué)生的喜愛(ài)，在各類體育選修課中一直占有很大的優(yōu)勢(shì)。目前來(lái)看，健美操選修課方面的科研論文數(shù)量并不多，呈平衡略升的發(fā)展趨勢(shì)，內(nèi)容主要集中在教學(xué)、訓(xùn)練基礎(chǔ)理論和健身健美功能研究，而對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的研究微乎其微。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方

2、法，探討了在健美操選修課教學(xué)中，采用課內(nèi)課外相結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)和科學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合，小組合作和個(gè)人探索相結(jié)合，并在教學(xué)中采用“小團(tuán)體”教學(xué)法、誘導(dǎo)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和教學(xué)比賽法等方法，創(chuàng)新整個(gè)教學(xué)過(guò)程。在小團(tuán)體內(nèi)部，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和幫助，對(duì)提高學(xué)生的配合能力和社會(huì)適應(yīng)能力都具有顯著的效果。運(yùn)用合作學(xué)習(xí)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中使自己的組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、管理能力、合作能力和交往能力都得到了較大

3、程度的提高。教學(xué)比賽法的運(yùn)用則充分鍛煉了學(xué)生的編排能力、評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)能力、耐挫能力和自學(xué)能力，也使學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感得到了增強(qiáng)。學(xué)生參與健美操動(dòng)作的創(chuàng)編使健美操教學(xué)課堂氣氛更生動(dòng)活潑，使學(xué)生創(chuàng)編能力得到鍛煉的同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的結(jié)合，學(xué)法指導(dǎo)和科學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并運(yùn)用“小團(tuán)體”教學(xué)法、誘導(dǎo)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法和教學(xué)比賽法等方法不僅能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)