中學美術(shù)體驗性教學的探究.pdf

1、此次美術(shù)新課程標準充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的基本理念,在《美術(shù)課程標準》中不僅突出了以學生為本的教育理念,注意知識和技能的學習,還特別強調(diào)了學生在學習中體驗學習方法和過程,體驗美術(shù)活動的樂趣,它更關(guān)注了學生學習時的體驗,體驗也使美術(shù)學習進入了生命領(lǐng)域。
　　 本文通過文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、個案法、比較法等研究方法對中學美術(shù)體驗式教學的內(nèi)涵、理念和價值進行了系統(tǒng)的理論闡述,對其實施范疇與實施方式進行了策略性思考。正文共分

2、五部分。
　　 第一部分首先闡述了中學美術(shù)現(xiàn)實中存在的實際問題和缺失原因分析及本研究的目的意義、研究方法和必須性。
　　 第二部分主要追述了國內(nèi)外相關(guān)的體驗式教學思想。
　　 第三部分分析了體驗的基本涵義以及相關(guān)學科對體驗的解釋和界定,在此基礎上提出本研究中的體驗內(nèi)涵及特點。
　　 第四部分在對體驗式教與學思想研究的基礎上提出了中學美術(shù)體驗式教學的原則。
　　 第五部分則提出中學美術(shù)體驗式教學實施