陜西省普通高校定向越野項(xiàng)目開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、自從上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活方式也隨之發(fā)生了很大的變化，從而使當(dāng)代大學(xué)生對(duì)體育健身功能的認(rèn)識(shí)發(fā)生明顯的變化，促使其形成較完善的價(jià)值觀體系。黨的十七屆二中全會(huì)指出：“必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題”。對(duì)我國(guó)各級(jí)各類(lèi)高校體育教育工作者來(lái)說(shuō)，必然充滿了很多機(jī)遇，同時(shí)將會(huì)面

2、對(duì)更大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都把體育的鍛煉和日常的生活、學(xué)習(xí)、工作聯(lián)系在一起。特別是東南沿海各省市經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，各種新型的體育運(yùn)動(dòng)形式已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展和傳播，這些運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展對(duì)學(xué)校體育的標(biāo)準(zhǔn)化和普及化起到了積極的推動(dòng)作用。
　　 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定及應(yīng)用，丟棄了以往分科課程片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的傾向，從而使分科課程的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)向。定向越野運(yùn)動(dòng)的健身功能和對(duì)我們思維能力的培養(yǎng)以及生活實(shí)踐的鍛煉已經(jīng)

3、得到很多人的肯定、認(rèn)可。教育部推行《2003－2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展。在“2+1項(xiàng)目”教材中，將定向越野運(yùn)動(dòng)列入中學(xué)第一批項(xiàng)目、小學(xué)次一批項(xiàng)目，這就是要求各地區(qū)廣泛開(kāi)展此運(yùn)動(dòng)。定向越野運(yùn)動(dòng)在東南沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生心目中的位置已提到相當(dāng)高度。然而，陜西省大多數(shù)普通高校的定向越野運(yùn)動(dòng)教學(xué)還處在探索發(fā)展階段，與國(guó)內(nèi)開(kāi)展較早的高校相比，依然有一定的距離。特別是從事定向越野教學(xué)

4、的教師中，很大一批是由非定向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)變而來(lái)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)教學(xué)一線教師，教練員的培訓(xùn)力度，并通過(guò)組織各種各樣的比賽、競(jìng)賽，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。
　　 與之相適應(yīng)的是陜西省普通高校定向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)如何完善，是當(dāng)前我省普通高校迫切需要解決的問(wèn)題。大學(xué)體育教育的成功與否，延續(xù)了中小學(xué)的鍛煉，同時(shí)又是青少年走向社會(huì)之前的必要的身體保證，是培養(yǎng)其終身體育觀念的有效手段之一。因此，對(duì)陜西省普通高校定向越野項(xiàng)目開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)于

5、現(xiàn)代陜西省高校定向越野項(xiàng)目的發(fā)展完善具有十分重要的意義。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等對(duì)陜西省16所普通高校的定向越野運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，結(jié)合實(shí)際情況得出以下結(jié)論：
　　 1.陜西省普通高校具備良好的自然環(huán)境和寬闊的校園環(huán)境，為其提供了有力的場(chǎng)地保證；同時(shí)靈活的場(chǎng)地和簡(jiǎn)單的器材增加了定向越野運(yùn)動(dòng)在普通高校開(kāi)展的可行性；師生之間的互動(dòng)激發(fā)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的同時(shí)要求教師注重

6、自身素質(zhì)的提高。
　　 2．定向越野運(yùn)動(dòng)可以有效地緩解近幾年因招生規(guī)模擴(kuò)大所導(dǎo)致的體育場(chǎng)館不足現(xiàn)象；在很大程度上符合教改的總體方向和思路，更能激發(fā)大學(xué)生個(gè)人的獨(dú)子生存適應(yīng)能力及其意志品質(zhì)；從而有利于大學(xué)生形成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。
　　 3．從目前來(lái)看一部分學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重視程度有待提高，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)定向越野運(yùn)動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入；提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平；制定相對(duì)科學(xué)、統(tǒng)一的教學(xué)大綱以及教學(xué)進(jìn)度和教材；提高