安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校手球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf

1、手球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)有益于健身、健心、益智、育德和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受廣大青少年的喜愛(ài)。但眾多的學(xué)校由于受場(chǎng)地器材和師資力量等條件的限制,·較為突出的問(wèn)題是宣傳與普及。如何充分利用手球運(yùn)動(dòng)在安徽省深厚的群眾基礎(chǔ)和較好發(fā)展態(tài)勢(shì),深入挖掘手球運(yùn)動(dòng)自身所蘊(yùn)藏的豐富教育內(nèi)涵,以手球教學(xué)、訓(xùn)練改革為核心全方位推動(dòng)安徽省中學(xué)體育系統(tǒng)革新,實(shí)現(xiàn)手球運(yùn)動(dòng)的健康、可持續(xù)發(fā)展,更好地為中學(xué)素質(zhì)教育的整體目標(biāo)服務(wù),這是當(dāng)前安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展所面臨

2、的緊迫課題,也是今后一段時(shí)間內(nèi)制約安徽省手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素。
　　本文主要采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)安徽省七所手球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校包括:合肥建設(shè)學(xué)校、合肥市三中、淮北市開(kāi)渠中學(xué)、亳州渦陽(yáng)一中、蚌埠市懷遠(yuǎn)三中、淮南市三中、銅陵市第十中學(xué)的手球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,總結(jié)了反映出來(lái)的問(wèn)題?，F(xiàn)狀調(diào)查部分包括:安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員的配置情況、安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校對(duì)教練員的崗位管理情況、教練員科研基本情況、教練員對(duì)學(xué)校工資待遇

3、的態(tài)度、安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)情況、安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校訓(xùn)練情況、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)的重視情況、安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的訓(xùn)練管理情況等,旨在通過(guò)本研究認(rèn)識(shí)目前安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校手球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展中存在的不足之處,從而促進(jìn)手球運(yùn)動(dòng)能夠在手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中更好的開(kāi)展。
　　經(jīng)過(guò)調(diào)查分析得出結(jié)論:
　　1.安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的手球老師(教練員)呈現(xiàn)以中青年教練員為中堅(jiān)力量的良好態(tài)勢(shì),但理論水平有待進(jìn)一步提

4、高,業(yè)務(wù)水平需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一些學(xué)校的手球老師(教練員)根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的需要也教授其他的體育項(xiàng)目,整體上安徽省手球教練員專(zhuān)業(yè)化水平有待提高。
　　2.運(yùn)動(dòng)員參與手球運(yùn)動(dòng)積極性較高,但是學(xué)習(xí)壓力較大,家人對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的支持還不夠。由于多數(shù)運(yùn)動(dòng)員入校時(shí)文化基礎(chǔ)較差,運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和日常訓(xùn)練之間的矛盾問(wèn)題依然存在。
　　3.安徽省手球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的手球場(chǎng)地、器材等硬件設(shè)施基本能滿(mǎn)足目前各校手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展要求。手球比賽形式單一、數(shù)量