高校輔導(dǎo)員介入大學(xué)生法律素質(zhì)教育的探究.pdf

1、大學(xué)生是國(guó)家和社會(huì)未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的法律素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的建設(shè)進(jìn)程。大學(xué)生(非法學(xué)專業(yè))學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)的途徑主要是高校所開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，雖然學(xué)校將這門課設(shè)為公共必修課，也發(fā)放學(xué)習(xí)教材，但涵蓋法律方面的知識(shí)點(diǎn)還是比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)的課時(shí)也較少，不能充分滿足學(xué)生日常生活及以后走上社會(huì)的需要。
　　 作為高校的教育者和管理者的雙重身份，高校輔導(dǎo)員擁有對(duì)大學(xué)生的思想政治

2、教育的直接性、基層性、服務(wù)性等特點(diǎn)。因此，高校輔導(dǎo)員介入大學(xué)生法律素質(zhì)教育，不僅有助于提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，而且能夠利用輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處的便利條件，將法律素質(zhì)培養(yǎng)落實(shí)在對(duì)大學(xué)生的思想教育和日常管理中，有針對(duì)性地引導(dǎo)大學(xué)生知法、懂法、用法，進(jìn)而幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
　　 筆者作為一名高校輔導(dǎo)員，以自己的親自經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，從輔導(dǎo)員的角度探究大學(xué)生法律素質(zhì)教育，通過研究目前非法律專業(yè)大學(xué)生法