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1、隨著人類社會科技的不斷發(fā)展進(jìn)步,人們的科學(xué)素養(yǎng)也隨之不斷提升??茖W(xué)素養(yǎng)的提升在很大程度上是依賴于教育對人的培養(yǎng)。而在教育中,基礎(chǔ)教育中的小學(xué)教育無疑承載著育人的歷史使命。小學(xué)語文學(xué)科又因其基礎(chǔ)性、綜合性相融合的學(xué)科特點(diǎn),在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的過程中充當(dāng)著重要角色。那么,如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?怎么做才能達(dá)到提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的呢?這正是本論文所要研究、探討的問題。本論文分為三部分——引言、正文和結(jié)束語。引言部分包括論題
2、的提出、文獻(xiàn)綜述、論題研究內(nèi)容及研究方法。正文分為三部分。第一部分是科學(xué)素養(yǎng)與小學(xué)語文教學(xué)。明確科學(xué)素養(yǎng)的概念,小學(xué)生年齡特征、小學(xué)語文教學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)之間的關(guān)系;第二部分是小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析。通過一張調(diào)查問卷了解學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀,并依據(jù)調(diào)查問卷的反饋情況進(jìn)行研究、分析,并查找問題產(chǎn)生的原因;第三部分是培養(yǎng)途徑與培養(yǎng)方法。這部分是本文重點(diǎn)。論述了在小學(xué)語文教學(xué)過程中都通過哪些途徑,采用了哪些行之有效的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行
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