鞍山第二職業(yè)學(xué)校校園IC卡系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著國家對職業(yè)教育的日益重視和職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的管理模式越來越不適應(yīng)學(xué)校管理的需要。職業(yè)學(xué)校的發(fā)展呼喚著管理方式的變革。 目前隨著IC卡應(yīng)用系統(tǒng)的日漸成熟和各學(xué)校校園網(wǎng)的建成投入使用，為校園一卡通系統(tǒng)的建立提供了技術(shù)保障，校園內(nèi)實現(xiàn)一卡通管理已成為校園管理發(fā)展的必然趨勢。 本文根據(jù)鞍山第二職業(yè)學(xué)校的實際情況提出了對校園一卡通系統(tǒng)的整體建設(shè)。系統(tǒng)以計算機為平臺，采用VB+VC語言編程，后臺采用SQLServer20

2、00作為數(shù)據(jù)庫。首先介紹了一卡通系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀及課題的選題背景和意義，然后對校園一卡通系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、功能需求、采用的數(shù)據(jù)庫進行了分析；提出了校園一卡通系統(tǒng)的總體方案設(shè)計：包括卡的選擇，卡上信息的存儲，系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計，并探討了一種將B/S和C/S兩種模式相結(jié)合作為系統(tǒng)的軟件開發(fā)模式；然后探討了校園一卡通系統(tǒng)分布式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)分布策略，闡述了分布式數(shù)據(jù)庫中一卡通中心數(shù)據(jù)庫和各子數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系及其建立方法，同時對分布式數(shù)據(jù)庫進行了討