基于績(jī)效改進(jìn)的信息化教育裝備的管理研究.pdf

1、教育裝備是教育改革與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是教育信息化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前，教育部提出“要把教育信息化工程列入國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”。這不僅是一項(xiàng)教育工作，同時(shí)更為教育裝備工作者提供了指導(dǎo)思想和新的任務(wù)。特別是近幾年來(lái)，隨著教育信息化的全面展開(kāi)，國(guó)家投入了大量的資金進(jìn)行教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在這種背景下，信息化教育裝備的使用情況與效益已日益得到國(guó)內(nèi)外專家與學(xué)者的廣泛關(guān)注。 如何有效地提高信息化教育裝備的使用率，

2、發(fā)揮教育裝備的最大效益，減少教育類資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)教育裝備持續(xù)健康的發(fā)展是擺在我們面前的一項(xiàng)重大的研究課題。運(yùn)用企業(yè)的績(jī)效管理技術(shù)，對(duì)教育裝備管理人員的工作進(jìn)行績(jī)效考評(píng)與管理、并在此基礎(chǔ)上對(duì)信息化教育裝備實(shí)施績(jī)效管理，不失為推動(dòng)、引導(dǎo)、監(jiān)督信息化教育裝備管理工作的一個(gè)重要的途徑，是對(duì)上述較寬泛的研究課題的一條具體化的關(guān)鍵支流，這也正構(gòu)成了本論文研究?jī)?nèi)容的基本框架。 本研究主要采用評(píng)價(jià)研究法，首先應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談等研究方法對(duì)當(dāng)前

3、北京市市區(qū)中學(xué)信息化教育裝備使用及管理現(xiàn)狀展開(kāi)相對(duì)深入的研究。從中發(fā)現(xiàn)在信息化裝備管理中存在的問(wèn)題，明晰與優(yōu)化信息化教育裝備管理者的工作內(nèi)容和工作流程。同時(shí)在借鑒國(guó)內(nèi)外有關(guān)績(jī)效考評(píng)與管理的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息化教育裝備的特點(diǎn)，系統(tǒng)地分析與歸總教育裝備管理人員工作中應(yīng)具有的工作項(xiàng)目與職責(zé)。利用SPSS軟件中的因子分析法，確定各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重，建立適用于各學(xué)校評(píng)測(cè)教育裝備管理人員這類群體的總體工作水平的操作性強(qiáng)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，借