加德納的教育思想初步研究.pdf

1、霍華德·加德納 (Howard Gardner) 是美國著名的發(fā)展心理學(xué)家、教育學(xué)家。他以其提出的多元智能理論 (The Theory of Multiple Intelligences) 而聞名于世，而他的基于多元智能理論的教育思想?yún)s鮮為人知。國外的許多學(xué)校和數(shù)以萬計的教育工作者運用了他的多元智能理論來指導(dǎo)教育教學(xué)改革，一些改革取得了一定的成效，也有一些改革偏離了方向。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是人們沒有清楚地了解加德納的教育思想。我國的

2、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革(簡稱課改)方興未艾，它的理論支撐之一就是加德納的多元智能理論。系統(tǒng)地研究加德納的教育思想有助于填補我國外國教育史在該方面研究的空白，也為我國的課改提供思想借鑒。 本研究主要采用了文獻法對加德納的教育思想進行研究。本文回顧了加德納的生平和參加的教育改革活動，分析了他的教育思想產(chǎn)生的時代背景和理論基礎(chǔ)，梳理了他的教育思想，并對他的教育思想作了簡單的評價。加德納把“為理解而教”作為教育目標，要求建立以個人為中心