俄羅斯高中階段側(cè)重專(zhuān)業(yè)式教學(xué)政策研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以后，全球經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)和文化的根本性變化對(duì)教育產(chǎn)生了前所未有的沖擊。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今世界基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展的大趨勢(shì)可以簡(jiǎn)單歸納為“盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，注重確立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，使教學(xué)過(guò)程由過(guò)去的注重知識(shí)的傳授和掌握轉(zhuǎn)向注重知識(shí)的運(yùn)用和發(fā)現(xiàn)，尊重學(xué)生在知識(shí)、智能、興趣等方面客觀(guān)存在的個(gè)性差異，以期使學(xué)生的發(fā)展個(gè)性化”<'1>。為此，各國(guó)都在本國(guó)的基礎(chǔ)教育改革中，尤其是課程改革中將以上的趨勢(shì)

2、作為重中之重。俄羅斯也不例外。 雖然從蘇聯(lián)解體至今的十余年間，俄羅斯一直處于社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，但俄羅斯基礎(chǔ)教育一直在力求擺脫種種不利因素帶來(lái)的負(fù)面影響，努力開(kāi)放自己與國(guó)際接軌。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，俄羅斯的教育改革進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，在文字表述上，政府把實(shí)行“教育改革”的提法變?yōu)椤皩?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化的目標(biāo)之一就是提高教育質(zhì)量，使之適應(yīng)新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的有效途徑之一就是在高中階段實(shí)