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文檔簡介
1、 本文試從比較分析國內(nèi)外雙語教學(xué)實(shí)施概況和爭論的熱點(diǎn)問題入手，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，著重探討長沙市小學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐。 本文通過查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究，分別比較分析中外和國內(nèi)雙語教學(xué)，概述中內(nèi)外雙語教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r；從分析長沙市實(shí)施小學(xué)雙語教學(xué)的背景與條件入手，根據(jù)現(xiàn)狀我們選擇了“保留性雙語教育”類型，確定具有一定特色的“漸進(jìn)型雙語教學(xué)”模式。然后從課程計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式、雙語教材、雙語師資方面，具體論述長沙市如何在小學(xué)階段實(shí)施雙語教學(xué)
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