文明史研究概述及教學(xué)反思.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：K0研究生學(xué)號(hào)：!Q呈QQ呈QQ璺星Q魚(yú)旦Q密級(jí)：無(wú)東牡JIf予葒大季碩士學(xué)位論文文明史研究概述及教學(xué)反思Theoutlineoftheciviliazationhistoryresearchandteachingintrospect作者：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：?jiǎn)虠髦莒柟探淌谑穼W(xué)理論及史學(xué)史西方史學(xué)史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月摘要文明史研究是歷史學(xué)研究領(lǐng)域的重要組成部分

2、，西方學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了長(zhǎng)期深入地探索，不僅理論深厚，成果豐富，而且影響深遠(yuǎn)。中國(guó)史學(xué)界，對(duì)文明史的研究也愈來(lái)愈熱，并已滲透到基礎(chǔ)教育改革中。高中歷史新教材采用文明史寫法，高考也越來(lái)越凸顯以文明史的視角來(lái)看待和分析歷史。但作為一線教師，筆者深切感受到中學(xué)歷史教學(xué)與文明史研究的嚴(yán)重脫節(jié)，既沒(méi)有形成通暢的理論體系，又缺乏獨(dú)特的教學(xué)理念。故筆者通過(guò)對(duì)各類文獻(xiàn)的分析、歸納、提煉，梳理西方史學(xué)家的相關(guān)文明史研究，在此基礎(chǔ)上分析文明史理論在中學(xué)歷史教學(xué)

3、中的運(yùn)用，旨在促進(jìn)史學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，構(gòu)架起史學(xué)理論與中學(xué)教學(xué)的橋梁。本文試從以下四個(gè)方面來(lái)探討：一、18世紀(jì)是文明史研究的開(kāi)端。伏爾泰開(kāi)了近代文明史研究的先河，在他理性史觀視角下的歷史堪稱為進(jìn)步的文明史。而盧梭卻對(duì)文明的發(fā)展進(jìn)行了反思與批判。二、20世紀(jì)是文明史研究的高潮。斯賓格勒和湯因比兩位史學(xué)家對(duì)文明的演進(jìn)和各個(gè)文明的不同特征做了獨(dú)特的探索。此后，文明史逐漸成為獨(dú)立的歷史學(xué)研究領(lǐng)域，一種新的研究歷史的理論模式出現(xiàn)。布羅代爾對(duì)