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文檔簡介
1、棒壘球運動是一項比心理素質(zhì),比意識,比相對力量,比相對速度和耐力,同時又比靈巧的運動項目。它具有智慧性、軍事性、游戲性、趣味性、競爭性等特點,非常適合在大學(xué)生中開展。在2008年北京奧運會,韓國、日本分別獲得了棒球和壘球的冠軍,更表明棒壘球運動在亞洲有著良好的開展基礎(chǔ)。眾所周知,一項運動的開展和普及都離不開群眾的參與,在群眾中普及最好的方法之一就是在學(xué)校中普及。高等學(xué)府所具備的條件和資源更為該項運動的順利開展和普及提供了捷徑。
2、本文采用文獻資料、訪談、問卷調(diào)查、實地考察和數(shù)理統(tǒng)計分析等研究方法,通過對棒壘球運動在世界和我國的發(fā)展歷程,特別是我國普通高校棒壘球發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀進行分析,找出影響我國普通高校棒壘球運動開展的主要問題,同時結(jié)合幾所高校的典型案例分析和普通高校棒壘球運動開展的現(xiàn)狀,有針對性地提出了適合我國普通高校棒壘球運動開展的模式。在此基礎(chǔ)上,對促進普通高校和專業(yè)棒壘球運動發(fā)展的“多校聯(lián)辦”模式進行了探討和分析。主要研究結(jié)果有以下幾點: 1、
3、目前我國普通高校棒壘球運動有廣泛開展的趨勢和廣闊的發(fā)展前景,棒壘球競賽規(guī)則和各級各類競賽體系正逐步規(guī)范和完善,但仍存在發(fā)展不連續(xù)、發(fā)展差異較大等問題。要改變此現(xiàn)狀,必須認清我國普通高校棒壘球運動所具有的特定內(nèi)涵,突出項目的趣味性和普及性,以促進其順利發(fā)展。 2、在我國普通高校開展棒壘球運動,既是因為棒壘球運動的田徑特色、團隊精神和個人英雄氣質(zhì)適合當(dāng)代我國普通高校的學(xué)生,也是因為棒壘球運動在國際交流中的優(yōu)勢,有利于我國普通高校的國
4、際交流。同時,當(dāng)前經(jīng)濟的加速發(fā)展和物質(zhì)條件的提升,國家教育體制指導(dǎo)思想的改革,都為我國普通高校棒壘球運動的普及和開展掃清了障礙。 3、我國普通高校棒壘球運動的開展,需要高校、高校棒壘球協(xié)會、高校棒壘球代表隊、棒壘球?qū)I(yè)運動隊和高校體育專項教師五種資源的整合。其中,高校體育教師扮演著教練員和指導(dǎo)老師的雙重角色,在棒壘球運動的普及和推廣過程中起著至關(guān)重要的作用。 4、我國普通高校棒壘球運動和我國專業(yè)棒壘球運動相結(jié)合,是我國棒
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