濰坊市初級中學教育信息化建設與應用現(xiàn)狀調研.pdf

1、信息化是當今社會發(fā)展的大趨勢，強調運用以多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術，拓展人類的創(chuàng)造能力。信息技術在教育領域的應用，使教育思想、教育內容、教育手段、教育模式乃至教育體制都發(fā)生了重大變革，對人們的傳統(tǒng)學習方式也產生了深遠影響，給傳統(tǒng)教育模式注入了新鮮活力，為教育信息化的提出奠定了基礎。教育信息化是指在教育過程中比較全面地將信息技術運用到教學活動當中，從而促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發(fā)展提出的新要求。它的出現(xiàn)和發(fā)展有

2、著極強的時代烙印，是和現(xiàn)代科技的發(fā)展緊密聯(lián)系的，已經成為當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標準。
　　目前，國內已有許多專家學者在研究教育信息化，關于教育信息化的論文期刊更是不勝枚舉。筆者廣泛地閱讀相關文獻，深刻了解國內外關于教育信息化的研究現(xiàn)狀，掌握了教育信息化的發(fā)展趨勢，整合多個教育信息化評價指標體系，制定出自己的教育信息化評價標準。然后，選取濰坊市初級中學為研究對象，采用問卷法、訪談法等多種科學研究方法，對其教育信息化的建設

3、與應用現(xiàn)狀進行了調研。
　　本研究立足于濰坊市的教育現(xiàn)狀，通過對濰坊市初級中學教育信息化建設與應用現(xiàn)狀進行調研，發(fā)現(xiàn)許多阻礙該市初中教育信息化發(fā)展的因素，如城鄉(xiāng)的基礎設施建設與校園網建設存在差異；教學資源建設滯后，資源共享發(fā)展遲緩；教師的信息意識不強，信息技能不高，信息技術培訓方法不當；學校信息化建設資金不足，教育信息化管理水平不高，教育信息化發(fā)展規(guī)劃力度不夠；教師對信息技術與課程整合認識扭曲，對教學模式改革思想保守等。針對以上問

4、題，筆者提出七條具有針對性和可行性的策略:第一，加大信息化建設投資力度，堅實信息化發(fā)展后盾；第二，加快基礎設施更新，提高設備利用效率；第三，加強教學資源開發(fā)，發(fā)展教學資源共享；第四，加強教師信息技術培訓，擴大專職教師比例；第五，加強學校教育信息化管理，做好教育信息化規(guī)劃；第六，改變學與教的方式，開辟新型教育模式；第七，平衡教育信息化地域差異，促進教育信息化發(fā)展。
　　研究的創(chuàng)新之處是對已有的教育信息化評價模型進行了改造，將學與教的