基于流媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、2004年，中國正式啟動了《2003-2007年教育振興行動計劃》，明確了今后五年內(nèi)的六大重點(diǎn)工程建設(shè)，其中之一就是教育信息化建設(shè)工程，而教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)是教育資源庫的建設(shè)。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化、智能化、個性化的發(fā)展階段，新的通訊技術(shù)為傳遞最新的教學(xué)信息與知識提供了更多的途徑，為網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)帶來了突破性發(fā)展。近年來，人們對多種媒體信息的需求不斷增加，不滿足于只是簡單的文本瀏覽、下載等

2、，而需要有能承載實(shí)時交互的視音頻信息資源。因此，“邊下載邊播放”的流媒體技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并且得到了快速發(fā)展。流式傳輸技術(shù)在媒體數(shù)據(jù)處理方式中的應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的學(xué)習(xí)資源建設(shè)模式發(fā)生了重要變化。流媒體技術(shù)解決了以視音頻信息為代表的多媒體信息資源在中低帶寬網(wǎng)上的傳輸問題，使得學(xué)習(xí)者在課程的難易程度、學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)等方面可以真正具有深層次的主動選擇權(quán)，使得教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的實(shí)時在線協(xié)作和交互，使得視音頻資源實(shí)現(xiàn)真正的數(shù)字化管理，增強(qiáng)了學(xué)

3、習(xí)者的主動性和視音頻資源的可控制性，更好地滿足了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。該文致力于研究網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的基于流媒體技術(shù)的視頻教學(xué)資源系統(tǒng)平臺的構(gòu)架與開發(fā)，為學(xué)習(xí)者提供一個“以學(xué)習(xí)者為中心”的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境。 該文首先簡要闡述了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的概念、分類和資源建設(shè)的必要性以及資源建設(shè)的理論基礎(chǔ)，然后介紹了流媒體技術(shù)的概念、流式傳輸?shù)墓ぷ髟?、流媒體的特點(diǎn)和優(yōu)越性，在此基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)圍繞三大主流流媒體平臺(微軟公司的WindowsMedia、

4、RealNetworks公司的RealMedia、Apple公司的QuickTime)，通過對它們的分析比較，綜合考慮它們的功能完整性、相容性和協(xié)力廠商的支持性，確定以WindowsMedia技術(shù)為主體建立流媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)。根據(jù)功能目標(biāo)分析，從體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)組成設(shè)計出基于流媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)的解決方案，并對系統(tǒng)的工作方式以及資源的上傳與下載瀏覽等系統(tǒng)模塊的工作原理進(jìn)行了說明。文章最后嘗試探討了基于流媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對網(wǎng)絡(luò)