2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩37頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、音樂(lè)欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑,是一項(xiàng)提高學(xué)生音樂(lè)感受能力和鑒賞能力的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)同理論是德國(guó)學(xué)者哈肯創(chuàng)建的一種系統(tǒng)科學(xué)理論,它認(rèn)為:系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)子系統(tǒng)既獨(dú)立運(yùn)行,又有關(guān)聯(lián)運(yùn)動(dòng),當(dāng)關(guān)聯(lián)運(yùn)動(dòng)占主導(dǎo)地位時(shí),各個(gè)子系統(tǒng)之間會(huì)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)而提高整體功能。
   隨著音樂(lè)欣賞教學(xué)在音樂(lè)教育中的地位日益重要,重視音樂(lè)欣賞教學(xué)也逐步成為音樂(lè)教育工作者的共識(shí),因此,對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)理論的研究也在逐步提高。目前看來(lái),較少有學(xué)者從協(xié)同理

2、論的角度對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)方法進(jìn)行研究,而鑒于音樂(lè)欣賞具有量大、內(nèi)容豐富、多元化等特點(diǎn),因此教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用也成為音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中值得研究的課題。
   本論文從協(xié)同理論的角度出發(fā),結(jié)合教育學(xué)、美學(xué)等理論對(duì)音樂(lè)欣賞的教學(xué)方法進(jìn)行研究,論述了協(xié)同理論中的協(xié)同效應(yīng)原理與自組織原理在音樂(lè)欣賞教學(xué)方法中的應(yīng)用。針對(duì)目前音樂(lè)欣賞教學(xué)現(xiàn)狀中的問(wèn)題,結(jié)合協(xié)同理論中的開(kāi)放性、非線性、自組織等原理對(duì)音樂(lè)欣賞教學(xué)方法進(jìn)行了剖析,并做出了協(xié)同理論在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論