中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的致因與緩解思路研究.pdf

1、在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)倦怠已成為一種社會(huì)流行病，嚴(yán)重地影響著人們的工作和生活。許多研究表明教師是產(chǎn)生職業(yè)倦怠的高發(fā)群體，而中學(xué)體育教師的地位在這種“文化至上”的社會(huì)氛圍中更顯尷尬，眾所周知，學(xué)校體育雖然在國(guó)家政策上受到重視，但實(shí)際的操作過(guò)程卻總是被人為地扭曲，中學(xué)體育教師在這樣的工作環(huán)境中很難充分發(fā)揮自身的價(jià)值，由此產(chǎn)生的職業(yè)倦怠也嚴(yán)重地影響著學(xué)校體育工作的質(zhì)量。因此，研究中學(xué)體育教師的職業(yè)倦怠具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

2、 本文在對(duì)中學(xué)體育教師進(jìn)行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，查閱大量職業(yè)倦怠研究的相關(guān)文獻(xiàn)，認(rèn)為體育教師職業(yè)倦怠是指：體育教師因本職工作長(zhǎng)期得不到學(xué)校及社會(huì)應(yīng)有的尊重和支持而缺乏成就感進(jìn)則產(chǎn)生的厭煩冷漠情感及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。研究結(jié)果表明目前中學(xué)體育教師的職業(yè)滿意度較低，其中女性的職業(yè)滿意度低于男性，城市教師的職業(yè)滿意度低于鄉(xiāng)村教師。探究中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的致因認(rèn)為：缺乏職業(yè)自豪感；對(duì)中學(xué)體育課程改革的困惑；對(duì)體育課意外傷害事故的懼怕是中學(xué)體育教師

3、產(chǎn)生職業(yè)倦怠的直接原因。而中學(xué)體育教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的根本原因在于：現(xiàn)代社會(huì)單一的價(jià)值取向使學(xué)校體育處于邊緣化的境地；中學(xué)體育教師對(duì)體育教學(xué)的本質(zhì)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)；體育學(xué)科理論建設(shè)缺乏獨(dú)立性。對(duì)中學(xué)體育教師自身來(lái)講，部分教師人文素質(zhì)差，缺乏溝通能力，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平下降，缺乏敬業(yè)精神，職業(yè)信念淡泊是造成中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的主觀原因?；谝陨显蚱饰?，本文認(rèn)為緩解中學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的關(guān)鍵在于中學(xué)體育教師應(yīng)改依附為獨(dú)立，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)意識(shí)；提高人