大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐——以華中科技大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)教育為例.pdf

1、近年來，隨著中國已擁有的創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)驗與環(huán)境，此刻更需要創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的增進(jìn)及培養(yǎng)，因此創(chuàng)業(yè)教育的課程發(fā)展是當(dāng)前重要的課題。同時，創(chuàng)業(yè)教育也成為高校素質(zhì)教育的工作重點之一。本研究以國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育模式為研究背景，以創(chuàng)業(yè)理論和相關(guān)教育理論為理論基點，討論了創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的關(guān)系，研究了創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方向和教學(xué)內(nèi)容，特別總結(jié)了創(chuàng)業(yè)教育中心理素質(zhì)教育的內(nèi)容。作者還實證考察了華中科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r：包括我?？萍紕?chuàng)業(yè)課堂教學(xué)，實踐教學(xué)以

2、及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并通過個案訪談、問卷調(diào)查等形式討論了我校創(chuàng)業(yè)教育的績效。總結(jié)出我校創(chuàng)業(yè)教育的模式和特色：首先，是全方位的構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)框架，其次，充分利用網(wǎng)絡(luò)，打造了創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模范；其三，著眼于大學(xué)生的潛質(zhì)和發(fā)展長遠(yuǎn)；另外，注重學(xué)生差異性，因材施教；最后，發(fā)揮了我校產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢，注重營造創(chuàng)業(yè)氣氛。根據(jù)以上研究，本課題總結(jié)出創(chuàng)業(yè)教育的特點和創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)的特色，討論了我國開展創(chuàng)業(yè)教育的障礙。并提出了對我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的措施與建議：首先