“Java程序設(shè)計(jì)”教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是高校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，它是一門(mén)邏輯性較強(qiáng)、概念較多、結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜的課程，但高校開(kāi)設(shè)的課時(shí)卻相對(duì)較少。學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時(shí)廣泛存在缺乏興趣、沒(méi)恒心，態(tài)度不端正的現(xiàn)象。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中忽視動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生實(shí)用技能的提高。針對(duì)這些問(wèn)題，本研究對(duì)“Java程序設(shè)計(jì)”的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了WPBL模式的教學(xué)設(shè)計(jì)，并用計(jì)算機(jī)程序予以實(shí)現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓學(xué)生通過(guò)相互協(xié)作應(yīng)用Java程序解決問(wèn)題，教師或計(jì)算機(jī)程序引

2、導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深層次的理解，有利于學(xué)生溝通合作、解決問(wèn)題和動(dòng)手實(shí)踐能力的提高，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)Java程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，有效緩解了課程課時(shí)設(shè)置過(guò)少，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限的狀況，對(duì)課堂教學(xué)是個(gè)良好的補(bǔ)充。
　　 第一部分闡述了研究背景，研究現(xiàn)狀，研究?jī)?nèi)容以及研究方法。
　　 第二部分首先闡述WPBL教學(xué)模式的定義，結(jié)構(gòu)要素以及特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
　　 第三部分主要論述基于WPBL教學(xué)