時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦及其對(duì)湖南高等教育近代轉(zhuǎn)型的影響研究.pdf

1、維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期(1895-1898年)的時(shí)務(wù)學(xué)堂作為“湖南近代史上第一所大學(xué)”,其創(chuàng)辦實(shí)際上是一次卓有成效的教改實(shí)踐,具有強(qiáng)大的影響力和推動(dòng)力,在湖南境內(nèi)促進(jìn)了傳統(tǒng)大學(xué)向近代高等教育的轉(zhuǎn)型。本研究的特色與創(chuàng)新之處在于:通過(guò)比較,探究時(shí)務(wù)學(xué)堂與舊式傳統(tǒng)書(shū)院的特性差異,把握時(shí)務(wù)學(xué)堂的近代特性以服務(wù)于湖南高等教育轉(zhuǎn)型的主題；首次運(yùn)用唯物辯證法的矛盾原理對(duì)時(shí)務(wù)學(xué)堂這一新生事物的產(chǎn)生進(jìn)行理論分析,并將其與湖南高等教育的近代轉(zhuǎn)型聯(lián)系起來(lái)研究,以了解時(shí)

2、務(wù)學(xué)堂在湖南近代高等教育轉(zhuǎn)型中的歷史地位與重要作用。文章以時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦為切入點(diǎn),探究其創(chuàng)辦理念與辦學(xué)模式,探討時(shí)務(wù)學(xué)堂在湖湘文化與書(shū)院傳統(tǒng)氛圍滌蕩下,對(duì)湖南近代高等教育的轉(zhuǎn)型及其湖湘特色發(fā)展之路的促進(jìn)作用。因此,本課題研究有著一定的理論與實(shí)踐意義。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)考證、圖表說(shuō)明、比較分析和理論闡釋的研究方法對(duì)時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦與湖南高等教育的近代轉(zhuǎn)型進(jìn)行研究。
　　 全文在結(jié)構(gòu)上總共分為四個(gè)部分:
　　 緒論部

3、分：首先通過(guò)對(duì)本論文選題緣由的論述,引出該課題研究的理論與實(shí)踐意義；然后,在對(duì)相關(guān)核心概念進(jìn)行理論界定及對(duì)該課題研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,介紹了本文的研究思路和研究方法。
　　 第二部分：主要研究湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦經(jīng)過(guò),大體上以時(shí)間為主線進(jìn)行縱向分析:分別為時(shí)務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦的時(shí)代歷史背景、學(xué)動(dòng)因與詳細(xì)創(chuàng)辦過(guò)程,以及時(shí)務(wù)學(xué)堂的歷史結(jié)局與后續(xù)的轉(zhuǎn)變發(fā)展。
　　 第三部分：對(duì)湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂的具體辦學(xué)情形進(jìn)行探究,主要包括時(shí)務(wù)學(xué)堂的管

4、理體制、教育宗旨、教育方針、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容,以及其教學(xué)組織形式和教學(xué)方法。
　　 第四部分：主要通過(guò)比較分析湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂與湘水校經(jīng)堂、瀏陽(yáng)算學(xué)館和岳麓書(shū)院的相關(guān)特性,從總體上重點(diǎn)把握時(shí)務(wù)學(xué)堂的近代特性,揭示時(shí)務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦在湖南高等教育的近代轉(zhuǎn)型中的積極影響。這便是本論文想要達(dá)到的研究目的之一。修史續(xù)志、以史為鑒,本論文研究的另外一個(gè)目的是期望對(duì)人們了解湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂,或探究時(shí)務(wù)學(xué)堂所處的這一段特殊歷史時(shí)期的相關(guān)史實(shí)能有所裨益,