論高校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制的構(gòu)建.pdf

1、近年來隨著社會(huì)的快速發(fā)展和改革的不斷深化，我國高校的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，并有逐步增加的趨勢。這些突發(fā)事件所造成的危機(jī)狀態(tài)不僅對高校正常教學(xué)、管理和師生生活了威脅，而且使高校的形象和聲譽(yù)受到嚴(yán)重的損害。因此，在建設(shè)和諧社會(huì)的大背景下，如何保持高校的穩(wěn)定和發(fā)展，有效地預(yù)防和解決高校各類突發(fā)事件已經(jīng)引起了教育界和社會(huì)的高度重視。
　　 加強(qiáng)對高校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制的研究，具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本文

2、以高校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制為主要研究對象，在對國內(nèi)外研究成果進(jìn)行學(xué)習(xí)與總結(jié)的基礎(chǔ)上，對高校突發(fā)事件的特征、誘因以及分類等進(jìn)行了初步的探索和研究。認(rèn)為高校突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制具有時(shí)效性、全方位、立體化和多層次性。高校突發(fā)事件的誘因在于國內(nèi)外政治的動(dòng)蕩、大學(xué)生思想和行為上的困惑、高校管理決策的失當(dāng)、師生關(guān)系疏遠(yuǎn)化、網(wǎng)絡(luò)的普及加速非理性信息的傳播等方面。針對高校突發(fā)的分類需要從動(dòng)因維度和主體維度兩個(gè)方面去考慮，主要分為群體性突發(fā)事件、公共衛(wèi)生與自然災(zāi)