香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化的研究.pdf

1、本研究嘗試從社會化的角度弄清香港中學(xué)生是在什么情況下開始接觸體育活動的，即是怎樣成為體育運(yùn)動角色的。本文的研究對象為從中一至中七的香港中學(xué)生。根據(jù)研究任務(wù)的需要，采用多階段分層抽樣。通過研究，本文得出的主要結(jié)論是：香港中學(xué)生進(jìn)入體育的社會化存在著性別差異，男生喜歡并參加體育運(yùn)動的程度明顯高于女生。香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化的時間比較早，幾乎都是從小開始喜歡并參加體育運(yùn)動的。在香港中學(xué)生體育社會化的過程中，所喜歡并參加的體育運(yùn)動項目比較豐

2、富，大部分學(xué)生喜歡二個以上的運(yùn)動項目，男女生在項目選擇上存在著顯著性的性別差異。香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化的重要影響人依次為：同輩群體、父母和體育明星。香港中學(xué)生體育社會化具有很強(qiáng)的價值傾向性。香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化程度與體育經(jīng)歷存在著相關(guān)性。香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化的認(rèn)知途徑主要是電視媒體和與周圍人群的交流。香港中學(xué)生進(jìn)入體育社會化受到學(xué)校與教師的影響較小，香港學(xué)校體育工作在一定程度上制約了學(xué)生進(jìn)入體育的社會化。香港成年人進(jìn)入體育的社