高校軍訓學生突發(fā)事件處置預防研究.pdf

1、軍訓是國防教育的重要組成部分，作為學生進入高等學校的第一課，軍訓具有其他任何教育形式都無法與之相比的教育功能。
　　 針對近年來，高校軍訓中頻出的各類突發(fā)事件，提出高校軍訓突發(fā)事件處置預防的概念，對高校在新生軍訓中的突發(fā)事件管理理論研究和實踐工作有一定的指導價值。本文把研究對象定義為高校軍訓突發(fā)事件，對可能發(fā)生突發(fā)事件的各個要素進行了詳細的探討，提出了需要加強改進的措施。
　　 第一部分，詳細闡述了高校軍訓突發(fā)事件的定義

2、、典型案例、預防的緊迫性和當前的研究現(xiàn)狀;在研究后發(fā)現(xiàn)，高校軍訓突發(fā)事件是高校突發(fā)事件的一部分，本文借鑒高校突發(fā)事件的理論基礎，望從中找到一定的素材和經(jīng)驗，為預防高校軍訓突發(fā)事件提供更全面的參考價值。最后對軍訓突發(fā)事件與一般突發(fā)事件概念做了區(qū)分，避免概念混淆。
　　 第二部分，以高校軍訓突發(fā)事件表現(xiàn)的主要形式進行詳細的闡述，對軍訓突發(fā)事件的特征、類型和突發(fā)事件的分級進行了重點剖析。
　　 第三部分，對高校軍訓突發(fā)事件成因

3、的各個層面進行了詳細的調(diào)查與分析，其中主要的成因有:外部環(huán)境層面——國家周邊安全環(huán)境惡化、民族宗教的利益矛盾、傳統(tǒng)軍訓模式的反作用、網(wǎng)絡傳播的廣泛與迅速;學校內(nèi)部管理層面——體制構建不健全、輔導員經(jīng)驗不足、預防處理不積極、教官隊伍素質差;個體層面——身心缺陷不完善、行為魯莽易沖動、沉迷于網(wǎng)絡世界、知識安全的缺乏。
　　 第四部分、第五部分是本文的問題解決部分。就組織架構層面而言，從處置原則、應急保障、監(jiān)督管理、專項預防等方面初步