家庭教育對中國當代青年人生涯發(fā)展影響的個案探究.pdf

1、中國人歷來就很重視對子女的教育問題，對子女的生涯發(fā)展總是充滿希冀與期盼?！巴映升垼娠L”“萬般皆下品惟有讀書高”“學(xué)而優(yōu)則仕”這些傳統(tǒng)觀念更是深植人心、輩輩相傳。然縱觀古今，每一個歷史階段的家庭教育及家長對子女生涯發(fā)展的期望都會帶有時代的烙印，都有著自己的獨特的內(nèi)容與表現(xiàn)形式。時值當代，我國當代青年人大多生于20世紀80年代，他們的家庭結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了獨生子女、隔代教育、單親家庭等等特征，在家庭教育的方式和內(nèi)容上也有了新的變化，如：家

2、庭教育方式上由傳統(tǒng)的“父權(quán)”轉(zhuǎn)向民主、科學(xué)、平等，家庭教育內(nèi)容上呈現(xiàn)出多元化的趨勢，家長開始關(guān)注子女的生涯教育。
　　 本文以生涯發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過敘事探究的方法，描述了一個普通的中國當代青年人生涯發(fā)展的故事，并初步探討了家庭教育在其生涯發(fā)展過程中所產(chǎn)生的影響。故事是豐滿、完整的，也是平凡的。在敘述故事的間隙，穿插了主人公的內(nèi)心體驗，蘊藏著他的情感變化，預(yù)示著他的生涯規(guī)劃，同時也反映出他對于家庭教育、對于父母的看法與觀點。