版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類編號:級:單位代碼：10065學(xué)號:孝文育碩士學(xué)位論文論文題目：基于MOODLE平臺的混合式學(xué)習(xí)的實險研究學(xué)生姓名：喬洋申請學(xué)位級別：教育碩士申請專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)研究方向：物理教學(xué)指導(dǎo)教師姓名：孫佩雄專業(yè)技術(shù)職稱：教授提交論文日期：2012年3月英文摘要ABSTRACTAtpresentitisonlyafewoftheapplyingandstudyoftheimplementationofblendedlean
2、ingintraditionalschools.DevelopingexcogitationofteachingdesignstudyandteachingcaseinviewofMoodleplatfmblendedlearningithasaveryimptantresearchvalueinthepromotionofprimaryandsecondaryschoolteachersblendedlearning.Theresea
3、rchhasdonecaseexperimentalstudyontheapplicationofblendedlearningbasedonMoodleopensourcesysteminjuniormiddleschoolPhysicscoursechosenmanystudentsfrommymiddleschoolGrade8asoperatingpeopledosomeanalyzingofexperimentusingres
4、ults.Befeafterexperimentsthestudentsoftwoparallelclasseswereadministratedindependentlearningabilitytheresultofphysicsinterestinlearningphysicswiththequestionnaireswhichhavegoodvalidityreliability.Andresearchaskedfhelpofr
5、elatedsoftwaretostartexperimentsaboutdataanalysis.ExperimentsconfirmblendedlearningbasedonMoodlegoodforstudentstodevelopindependentlearningabilityexaltphysicslearninginterestincreasephysicalstudyresults.Experimentmediums
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于Moodle平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐研究.pdf
- 基于Moodle學(xué)習(xí)平臺的VCE IT課程混合式學(xué)習(xí)的研究與實踐.pdf
- 基于Moodle開源系統(tǒng)的混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究.pdf
- 64117.基于moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的高中物理混合式學(xué)習(xí)研究
- 基于Moodle虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐.pdf
- 基于Moodle網(wǎng)絡(luò)課程混合式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐研究.pdf
- 基于Moodle平臺的通用技術(shù)課混合式教學(xué)模式研究.pdf
- 基于微信公眾平臺的混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 基于Moodle平臺的計算機(jī)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)研究.pdf
- 基于在線教育平臺的混合式學(xué)習(xí)文化研究.pdf
- 5998.基于udemy課程平臺的混合式學(xué)習(xí)實踐研究
- 基于Moodle平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計研究——以高師現(xiàn)代教育技術(shù)公共課為例.pdf
- 基于MOODLE平臺的地理混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐——以《人類活動與氣候變暖為例》.pdf
- 基于在線教育平臺的混合式學(xué)習(xí)文化研究
- 基于混合式學(xué)習(xí)的語文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與開發(fā)
- 基于MOODLE平臺的地理混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐——以《人類活動與全球變暖》為例.pdf
- 基于計算思維的混合式學(xué)習(xí)模型研究.pdf
- 1700.基于mooc的混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 基于spoc的混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究
- 74140.moodle平臺在高中信息技術(shù)課中的混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論