高中數(shù)學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、求和平、謀發(fā)展、促合作是當(dāng)代世界的主題，伴隨著這個(gè)主題，教育正發(fā)揮著越來越大的作用。因此，上世紀(jì)末至本世紀(jì)初，世界各國都在積極的進(jìn)行著教育改革。這次教育改革的重點(diǎn)集中在課程層面。2001年6月我國教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確提出新課程要改變過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。
　　2003年頒布的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）

2、》明確提出了三維課程目標(biāo):知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)具有重大的意義，新課改已實(shí)施了幾年，該目標(biāo)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)情況如何？本文在問卷調(diào)查與訪談的基礎(chǔ)上得出結(jié)論:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍沒有得到有效落實(shí)。本文進(jìn)一步深入分析了沒能有效落實(shí)的原因并提出了相應(yīng)的建議。為了研究在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀教育教學(xué)的方法，本文設(shè)計(jì)實(shí)施了教育實(shí)驗(yàn)并獲得了預(yù)期的結(jié)論。
　　全文共分為六