電子科大成都學(xué)院構(gòu)建突發(fā)性公共事件應(yīng)急預(yù)案的完善對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)今我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速的發(fā)展使得公共領(lǐng)域的安全管理呈現(xiàn)出日漸復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，由于高校中的大學(xué)生是突發(fā)公共事件最易影響的群體，也是應(yīng)急管理最易普及和執(zhí)行的群體，其在應(yīng)急管理中處于非常重要的特殊地位。
　　論文首先陳述論題的研究背景和目的，以及關(guān)于高校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及相關(guān)研究方法。其次針對(duì)論文的相關(guān)概念和理論作概述。除了闡述突發(fā)公共事件，應(yīng)急預(yù)案的概念。還包括，高校突發(fā)性公共事件的風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)及特性。高校突發(fā)性公共事件應(yīng)

2、急預(yù)案制訂特性。
　　電子科大成都學(xué)院突發(fā)性公共事件的應(yīng)急預(yù)案研究針對(duì)學(xué)院實(shí)際應(yīng)急管理中發(fā)生的最基礎(chǔ)問(wèn)題著手研究，列舉了電子科大成都學(xué)院過(guò)往發(fā)生的兩件具有代表性的公共事件作為案例，學(xué)院學(xué)生抗日游行以及學(xué)院嚴(yán)控“非典”的應(yīng)急預(yù)案。結(jié)合電子科大成都學(xué)院的實(shí)際情況，通過(guò)明晰學(xué)院應(yīng)急預(yù)案制訂的要求和應(yīng)急預(yù)案編制的流程，進(jìn)一步闡述學(xué)院應(yīng)急預(yù)案的特殊性。提出學(xué)院在應(yīng)急預(yù)案制訂中存在的諸多問(wèn)題。諸如，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估意識(shí)弱，應(yīng)急預(yù)案未及時(shí)修訂，應(yīng)急預(yù)案

3、培訓(xùn)及演練走形式。在對(duì)學(xué)院應(yīng)急預(yù)案問(wèn)題進(jìn)行成因分析，總結(jié)出如下原因：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生缺乏公共事件風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)院應(yīng)急管理體系不健全，應(yīng)急預(yù)案層次責(zé)權(quán)不清。
　　通過(guò)對(duì)國(guó)外高校應(yīng)急預(yù)案制訂現(xiàn)狀的研究對(duì)比，主要以美國(guó)、日本、香港地區(qū)的學(xué)校應(yīng)急預(yù)案管理為借鑒，得到發(fā)達(dá)國(guó)家和香港地區(qū)高校應(yīng)急預(yù)案的啟示。
　　在針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、應(yīng)急能力準(zhǔn)備、預(yù)案的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、預(yù)案演練等預(yù)案制訂的關(guān)鍵問(wèn)題研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人在電子科大成都學(xué)院的實(shí)際工作，