高中生社會(huì)支持與一般自我效能感相關(guān)研究.pdf

1、上個(gè)世紀(jì)90年代，一般自我效能感的概念一經(jīng)提出便受到了人們的廣泛關(guān)注。30多年來(lái)，一般自我效能感的研究碩果累累。不同的研究者試圖從不同的角度來(lái)剖析一般自我效能感，其中一般自我效能感的影響因素是一個(gè)重要的研究方向。而社會(huì)支持作為一般自我效能感的影響因素之一，近年來(lái)也開始受到很多研究者的關(guān)注。社會(huì)支持作為一種來(lái)自外部的支持和幫助，對(duì)個(gè)體的一般自我效能感有著怎樣的影響呢?鑒于以往研究的不一致性以及在這方面對(duì)青少年的研究較少，本文以高中生為研究

2、對(duì)象，以了解當(dāng)前高中生社會(huì)支持和一般自我效能感的現(xiàn)狀，以及社會(huì)支持對(duì)一般自我效能感的影響為研究目的，意在探討如何提高高中生的一般自我效能感，從而為他們的社會(huì)適應(yīng)和心理健康提供一定的指導(dǎo)。本文首先綜述了國(guó)內(nèi)外以往有關(guān)社會(huì)支持、一般自我效能感以及兩者之間關(guān)系的研究，然后采用問卷調(diào)查法和個(gè)案訪談法相結(jié)合，對(duì)安陽(yáng)市592名高中生的社會(huì)支持和一般自我效能感進(jìn)行了研究，最后對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行了分析，并對(duì)如何提高高中生的一般自我效能感以及學(xué)校教育提出了相