關于小學雙語教學物理環(huán)境創(chuàng)設的研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文關于小學雙語教學物理環(huán)境創(chuàng)設的研究姓名：閆苗苗申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：傅維利20060801關于小學雙話教學物理環(huán)境創(chuàng)設的研究關于小學雙語教學物理環(huán)境創(chuàng)設的研究研究生：閆苗苗指導教師：傅維利學科專業(yè)：教育管理內容提要隨著我國加入耵O和申奧的成功，為國際化、網絡化社會培養(yǎng)大批高素質雙語人才已成為教育面臨的一項迫切任務，以漢英兩種語言作為教學媒介語的雙語教學正在成為基礎教育改革和發(fā)展中的一個熱點問題

2、。遼陽市作為一個現(xiàn)代化的城市也開始隨著這個潮流向前邁進，我市一些小學的雙語教學已經有了一定的成效，但與大都市上海相比，還相差甚遠。在我市現(xiàn)有語言環(huán)境和師資條件下，如何有效實施小學雙語教學如何創(chuàng)設有利的雙語教學環(huán)境這些問題都是我市雙語教學引發(fā)爭議的焦點，也是本研究的出發(fā)點。目前對小學雙語教學的環(huán)境創(chuàng)設研究基本上沒有，大量的研究都只是集中在討論現(xiàn)今的雙語教學中的利和弊，而且述說雙語教學的不足之處，還沒有深入到探究小學雙語教學的環(huán)境創(chuàng)設的行動

3、或者說是途徑。為了了解我市小學雙語教學的實施情況及其效果、為學校創(chuàng)設良好的雙語教學環(huán)境提供依據，本文以遼陽市普化小學為例，對小學雙語教學物理環(huán)境的創(chuàng)設進行了研究。關鍵詞：小學雙語教學教學環(huán)境物理環(huán)境環(huán)境氛圍環(huán)境創(chuàng)設一、問題的提出20世紀中葉后期有關對兒童進行外語教學是否有利這一問題，一直纏繞著世界外語教育界，曾經引起一場曠日持久的全球性爭論。它不僅發(fā)生在外語教育領域內部，而且還波及整個教育界，觀點雙方各執(zhí)一詞。①然而，數(shù)十年來兒童外語教

4、學實驗在世界范圍內從未間斷過。直至20世紀90年代，觀點雙方才逐步形成共識，肯定了開展兒童外語教學有利的因素。20世紀70年代以來，雙語教育開始活躍。近幾年來，由于國外推進雙語教育的政策比較堅決，而且，成效較為顯著，所以并沒有引起太多的討論。取而代之的是將更大的關注投入到對雙語教育教學實驗的研究之中。21世紀的社會已是一個經濟、技術、人才結構相適應的社會，隨著中國的科學技術迅猛發(fā)展，培養(yǎng)具有國際領先專業(yè)技術水平，能夠運用國際通用語言——

5、英語進行理論研究和實踐操作的復合型人才勢在必行。長期以來，我國在外語教學方面投入了不少的人力和財力。學習成本非常之高，而成效卻不明顯，培養(yǎng)了那么多的“英語啞巴”和“英語聾子”。因此我國外語教學改革已經到了刻不容緩的地步，雙語教學成為當前的英語教改實踐中凸現(xiàn)的一大亮點。實施雙語教學是基礎教育體制的一項重大改革，是教育觀念更新的一次新嘗試，是提高教育質量的新探索，是實施素質教育的新途徑。雙語教學作為提高外語教學水平的一種現(xiàn)實選擇，反映了效率