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  • <em>uj</em>文17

    <em>uj</em>文 uj(17頁(yè))

    山東師范大學(xué)成人高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目漢語新詞語修辭方式造詞法教學(xué)單位山東師范大學(xué)東營(yíng)函授站年級(jí)專業(yè)99級(jí)漢語言文學(xué)學(xué)生姓名孫婧學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱山東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院論文完成時(shí)間2011年9月26日目錄摘要I目錄II第一章“修辭學(xué)造詞法”詮釋1第二章比...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 / 14人氣

  • <em>uj</em>31型低電勢(shì)直流電位差計(jì)4

    <em>uj</em>31型低電勢(shì)直流電位差計(jì) uj31型低電勢(shì)直流電位差計(jì)(4頁(yè))

    UJ31型低電勢(shì)直流電位差計(jì)(市電型)一、概述UJ31型低電勢(shì)直流電位差計(jì)中華人民共和國(guó)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)ZBY16383的技術(shù)要求。UJ31型低電勢(shì)直流電位差計(jì)是采用補(bǔ)償法來測(cè)量直流電動(dòng)勢(shì)或電壓,如配用直流標(biāo)準(zhǔn)電阻時(shí),還可以測(cè)量直流電流和電阻。若配用各種轉(zhuǎn)換器時(shí),還可進(jìn)行非...

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  • yǒ<em>uj</em>ǐgech&#233;ngzi有幾個(gè)橙子19

    yǒ<em>uj</em>ǐgech&#233;ngzi有幾個(gè)橙子ujǐgech&#233;ngzi有幾個(gè)橙子(19頁(yè))

    2009VASTARTALKWHUANG,YáNSè顏色,,,,,,,,2009VASTARTALKWHUANG,,2009VASTARTALKWHUANG,,2009VASTARTALKWHUANG,藍(lán)色LáNSè,2009VASTARTALKWHUANG,,2009VASTARTALKWHUANG,G,2009VASTARTALKWHUANG,,2009VASTARTALKWHUANG,SHUǐGUǒ水果,2009VASTARTALKWHUANG,SHUǐGUǒ水...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 / 4人氣

  • 阿拜多斯<em>uj</em>號(hào)墓發(fā)現(xiàn)的標(biāo)簽符號(hào)研究82

    阿拜多斯<em>uj</em>號(hào)墓發(fā)現(xiàn)的標(biāo)簽符號(hào)研究 阿拜多斯uj號(hào)墓發(fā)現(xiàn)的標(biāo)簽符號(hào)研究(82頁(yè))

    阿拜多斯UJ號(hào)墓發(fā)現(xiàn)的標(biāo)簽符號(hào)研究學(xué)位論文答辯日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究...

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  • <em>uj</em><em>1</em>-2.5斜面彈簧接地端子注射模具設(shè)計(jì)-側(cè)抽芯塑料注塑模含ug三維及10張cad圖<em>1</em>模2腔帶開題-獨(dú)家0
  • <em>uj</em><em>1</em>-2.5斜面彈簧接地端子注射模具設(shè)計(jì)-側(cè)抽芯塑料注塑模含ug三維及10張cad圖<em>1</em>模2腔帶開題-獨(dú)家0
  • <em>1</em>-<em>1</em>-<em>1</em>34

    <em>1</em>-<em>1</em>-<em>1</em> 1-1-1(34頁(yè))

    第一單元古代中國(guó)的政治制度,第1課時(shí)夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集權(quán)制度的形成,夏、商、西周的政治制度,,,,,,,,,,,,,,概念提示分封制的含義,,,,,,,,,,,,,,,秦朝中央集權(quán)制度的形成,,,,,,,,,,,,,,,,,,,考點(diǎn)綜合,郡縣制與分封制的比較,考向1歷史與現(xiàn)實(shí),,,,,考向...

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  • 校園植物多樣性的調(diào)查][<em>1</em>][<em>1</em>][<em>1</em>][<em>1</em>](<em>1</em>)10

    校園植物多樣性的調(diào)查][<em>1</em>][<em>1</em>][<em>1</em>][<em>1</em>](<em>1</em>) 校園植物多樣性的調(diào)查][1][1][1][1](1)(10頁(yè))

    1阜陽(yáng)師院園林植物種類、生長(zhǎng)及配置情況調(diào)查姓名武麗娟學(xué)號(hào)2003408340指導(dǎo)教師隋娟娟摘要對(duì)阜陽(yáng)師范學(xué)院校園現(xiàn)有植物種類、生長(zhǎng)及配置情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明,我校常見綠化植物共37科63種,其中喬木38種,灌木12種,綠化草本13種,現(xiàn)有植物生長(zhǎng)良好。通過調(diào)查校...

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  • <em>1</em>-<em>1</em>1

    <em>1</em>-<em>1</em> 1-1(1頁(yè))

    技術(shù)交底記錄年月日建5-1工程名稱分部工程基礎(chǔ)分項(xiàng)工程名稱挖土方工程交底內(nèi)容技術(shù)負(fù)責(zé)人交底人接受人山東省建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督總站監(jiān)制泰安市建筑工程質(zhì)量監(jiān)督站印制交底內(nèi)容1、按圖紙及規(guī)劃要求放線。2、請(qǐng)規(guī)劃部門、設(shè)計(jì)單位驗(yàn)線。3、采用機(jī)械大開挖,將土方外運(yùn)。...

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  • 語c圈洗白手冊(cè)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)11

    語c圈洗白手冊(cè)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>) 語c圈洗白手冊(cè)(1)(1)(1)(1)(11頁(yè))

    語C圈洗白手冊(cè)入圈新人小白不可錯(cuò)過的經(jīng)典②A湊近拈起一縷頭發(fā)湊到鼻尖嗅嗅你的頭發(fā)依然是這般香味B冷冷瞥了一眼伸手打下有事嗎五、最后概括語C意義語言COS以三次元COSPLAY為原型創(chuàng)作的二次元型角色模仿性質(zhì)的活動(dòng)。【粗概括】以QQ,百度HI,YY,等各種網(wǎng)絡(luò)聊天平臺(tái)...

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  • 統(tǒng)計(jì)匯總表(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)doc1

    統(tǒng)計(jì)匯總表(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)doc 統(tǒng)計(jì)匯總表(1)(1)(1)(1)doc(1頁(yè))

    附件20182018年度統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)名匯總表年度統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)名匯總表單位(蓋章)級(jí)別年月日網(wǎng)上報(bào)名序號(hào)姓名性別年齡身份證號(hào)學(xué)歷職稱專業(yè)工作年限備注附件20182018年度統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)名匯總表年度統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)...

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  • 掃墓(<em>1</em>)(<em>1</em>)5

    掃墓(<em>1</em>)(<em>1</em>) 掃墓(1)(1)(5頁(yè))

    物信、外院青協(xié)清明節(jié)祭掃烈士墓策劃書物信、外院青協(xié)清明節(jié)祭掃烈士墓策劃書一、活動(dòng)主題緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神二、主辦單位物理與信息工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)外國(guó)語學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)三、活動(dòng)背景清明節(jié)是二十四個(gè)節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日,人們?cè)谇迕鲬涯?..

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  • <em>1</em> <em>1</em>>27

    <em>1</em> <em>1</em>>2 1 1>2(7頁(yè))

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  • 生物-(<em>1</em>)-(<em>1</em>)20

    生物-(<em>1</em>)-(<em>1</em>) 生物-(1)-(1)(20頁(yè))

    生物生物單選單選(1)實(shí)驗(yàn)室生物安全是指為了避免各種()造成的實(shí)驗(yàn)室生物危害而采取的防護(hù)措施和管理措施。A有害生物B生物因子C傳染性病菌D易爆、有毒的物質(zhì)正確答案A(2)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)內(nèi)容包括()A實(shí)驗(yàn)室物理防護(hù)B規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)室管理C標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程D以...

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  • 翻譯<em>1</em>(<em>1</em>)4

    翻譯<em>1</em>(<em>1</em>) 翻譯1(1)(4頁(yè))

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  • 生物工程設(shè)備(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>)8

    生物工程設(shè)備(<em>1</em>)(<em>1</em>)(<em>1</em>) 生物工程設(shè)備(1)(1)(1)(8頁(yè))

    臨界溶氧濃度臨界溶氧濃度滿足微生物呼吸最低限度的溶解氧濃度。全擋板條件全擋板條件“全擋板條件”是指能達(dá)到消除液面旋渦的最低條件,即在一定轉(zhuǎn)速下再增加罐內(nèi)擋板或附件數(shù)也不會(huì)改善攪拌效果。過飽和溶解度曲線過飽和溶解度曲線由于固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 9人氣

  • 加多寶<em>1</em>+<em>1</em>+<em>1</em>〉37
  • 關(guān)于<em>1</em>,log(<em>1</em>-<em>1</em>-a),log(<em>1</em>+<em>1</em>-a)的線性無關(guān)測(cè)度.pdf33

    關(guān)于<em>1</em>,log(<em>1</em>-<em>1</em>-a),log(<em>1</em>+<em>1</em>-a)的線性無關(guān)測(cè)度.pdf 關(guān)于1,log(1-1-a),log(1+1-a)的線性無關(guān)測(cè)度.pdf(33頁(yè))

    單位代碼10635學(xué)號(hào)112013314000990碩士學(xué)位論文關(guān)于1LOG11ALOG11A的線性無關(guān)測(cè)度論文作者李遠(yuǎn)航指導(dǎo)教師吳強(qiáng)學(xué)科專業(yè)計(jì)算數(shù)學(xué)研究方向計(jì)算數(shù)論提交論文日期2016年6月5日論文答辯日期2016年5月23日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)重慶2016年6月目錄摘要IABSTRACTII第1章引言...

    下載價(jià)格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 苗琴聲聲 / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-06 / 9人氣

  • 選修<em>1</em>-<em>1</em>6

    選修<em>1</em>-<em>1</em> 選修1-1(6頁(yè))

    高二數(shù)學(xué)選修1-1第1頁(yè)共6頁(yè)高二數(shù)學(xué)選修高二數(shù)學(xué)選修1-1質(zhì)量檢測(cè)試題質(zhì)量檢測(cè)試題第Ⅰ卷(選擇題卷(選擇題共60分)分)一、選擇題本一、選擇題本大題共題共12個(gè)小題,每小題小題,每小題5分,共分,共60分。分。1頂點(diǎn)在原點(diǎn),且過點(diǎn)頂點(diǎn)在原點(diǎn),且過點(diǎn)的拋物線的...

    下載價(jià)格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 / 15人氣

  • (教案<em>1</em>)<em>1</em>  秋天6

    (教案<em>1</em>)<em>1</em>  秋天 (教案11 秋天(6頁(yè))

    課文1秋天[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能1掌握生字詞,借助拼音,正確、流利地朗讀課文。2掌握1種筆畫,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。3圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,知道秋天的一些特征。4認(rèn)識(shí)自然段,并嘗試給課文標(biāo)段。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。[...

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