中等職業(yè)學(xué)校教育成本核算和管理研究.pdf

1、改革開放以來，我國(guó)職業(yè)教育取得重大進(jìn)展，初步建立了具有中國(guó)特色的初、中、高相銜接，又與普通教育、成人教育相互溝通的職業(yè)教育體系。尤其是80年代初迅速發(fā)展起來的中等職業(yè)教育，由于發(fā)展時(shí)間短、投入少，對(duì)其實(shí)行教育成本核算就顯得尤為重要。因此教育成本現(xiàn)在已經(jīng)成為我國(guó)政府、學(xué)校、社會(huì)普遍關(guān)心的問題。在新形勢(shì)下，中等職業(yè)學(xué)校不僅要重視教育規(guī)律，而且要重視經(jīng)濟(jì)規(guī)律，對(duì)教育也要成本進(jìn)行核算，建立一套現(xiàn)行預(yù)算會(huì)計(jì)系統(tǒng)的接口的，標(biāo)準(zhǔn)化的，操作性強(qiáng)的教育成

2、本核算模式。
　　筆者首先從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀入手，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教育成本的概念界定，明確中等職業(yè)學(xué)校教育成本的內(nèi)涵和外延以及研究思路;其次闡述了中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行教育成本核算的必要性和可行性;再次分析了中等職業(yè)學(xué)校教育成本核算的現(xiàn)狀和存在的問題;最后根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)現(xiàn)代成本核算、控制和分析理論，提出了中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)制度改革的目標(biāo)，從引入“權(quán)責(zé)發(fā)生制”原則，采用雙規(guī)制核算體系、實(shí)行固定資產(chǎn)計(jì)提折舊制度、確定成本項(xiàng)目和計(jì)