育港教育平臺(tái)資源管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越普遍，隨之教育資源的數(shù)量也在不斷的增加。因此，對(duì)這些資源進(jìn)行有效的管理也變得很有意義。數(shù)字資源具有分布、動(dòng)態(tài)、海量、異構(gòu)的特點(diǎn)，然而目前的教育資源管理系統(tǒng)都是為了滿(mǎn)足一個(gè)特定的需求而設(shè)計(jì)，致使系統(tǒng)只能夠在一定條件下使用，大量的資源不能夠被有效的共享，造成了資源的浪費(fèi)。為解決這一系列的問(wèn)題，本文將WEB服務(wù)同資源管理相結(jié)合，從體系結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，提出了一種基于面向服務(wù)架構(gòu)(Servic

2、e-OrientalArchitecture)的教育資源管理系統(tǒng)框架。與傳統(tǒng)的資源管理系統(tǒng)相比，本系統(tǒng)能夠適應(yīng)由于信息分布廣泛、媒體類(lèi)型眾多帶來(lái)的信息分散，不能有效共享等問(wèn)題。
　　本文分析了國(guó)內(nèi)外教育資源管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，提出了以往系統(tǒng)的不足之處，并在此基礎(chǔ)上完成對(duì)系統(tǒng)架構(gòu)的分析設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。首先對(duì)系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)通過(guò)業(yè)務(wù)組件建模(CBM)進(jìn)行業(yè)務(wù)模型設(shè)計(jì)，主要包括了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程和遺留系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)分析；業(yè)務(wù)模型確定后對(duì)已經(jīng)分析出的

3、業(yè)務(wù)模型進(jìn)行服務(wù)模型的設(shè)計(jì)，這里主要包括服務(wù)發(fā)現(xiàn)、服務(wù)規(guī)約、服務(wù)目錄和服務(wù)實(shí)現(xiàn)部分；并確定組件與服務(wù)之間的關(guān)系，以確定服務(wù)粒度大小合適。以企業(yè)服務(wù)總線(xiàn)(ESB)方式展現(xiàn)SOA架構(gòu)的特征，并使用BizTalk服務(wù)器完成ESB的搭建。包括服務(wù)通過(guò)BizTalk對(duì)其進(jìn)行封裝，來(lái)保證服務(wù)充分的重用和服務(wù)自治，并將服務(wù)暴露為接口方便用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)；服務(wù)被注冊(cè)到UDDI服務(wù)注冊(cè)中心，由UDDI服務(wù)器對(duì)所有服務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一管理。該方式實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)將能夠滿(mǎn)足SOA