中美高等職業(yè)教育比較研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高級應用型技術人才的教育，是高等教育體系的重要組成部分，也是職業(yè)教育體系的重要組成部分。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，既是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是高等職業(yè)教育的市場需求。近年來，我國高等職業(yè)教育迅速發(fā)展，為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大量高素質(zhì)應用型技術人才，有力地促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，并已成為實現(xiàn)我國高等教育大眾化的重要力量。但從總體上看，高等職業(yè)教育的發(fā)展仍然是薄弱環(huán)節(jié)。我國高等職業(yè)教育在迅速發(fā)展的同時，也暴露出了許多問題，這些問題嚴

2、重阻礙著我國高等職業(yè)教育的持續(xù)健康發(fā)展。美國作為當今世界上經(jīng)濟和高等教育最為發(fā)達的國家之一，其高等職業(yè)教育無論在規(guī)模、層次、質(zhì)量和效益等方面都處于世界先進行列。社區(qū)學院作為美國高等職業(yè)教育的主要實施機構(gòu)，其辦學形式開放靈活，培養(yǎng)人才效率較高，在美國高等教育結(jié)構(gòu)中占有非常重要的地位，為美國高等教育大眾化做出了巨大貢獻，有力地推動了美國經(jīng)濟的發(fā)展。 本文以中美兩國高等職業(yè)教育的比較為主題，分析和論述了中美兩國高等職業(yè)教育在法制體系、