大學(xué)理論課程教學(xué)革新：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)觀——以本科傳播學(xué)專業(yè)《傳播學(xué)原理》為例.pdf

1、本文針對(duì)我國(guó)大學(xué)理論課程教學(xué)所存在的問(wèn)題，以及大學(xué)理論課程的特點(diǎn)，以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為理論基礎(chǔ)，提出基于學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)觀的大學(xué)理論課程教學(xué)假設(shè)。以《傳播學(xué)原理》課程教學(xué)為例，深入剖析了大學(xué)理論課程教學(xué)過(guò)程中所涉及的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)觀，從而探討學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)(CLEs)對(duì)大學(xué)理論課程教學(xué)的重要意義；以此為基礎(chǔ)，提出了在大學(xué)理論課程教學(xué)中實(shí)施信息化教學(xué)設(shè)計(jì)所滲透的策略。 全文共分為六章。 第一章：前言在把握國(guó)內(nèi)外關(guān)注大學(xué)理論課程教學(xué)研

2、究的基礎(chǔ)上，提出了研究問(wèn)題，描述了研究意義、研究思路和研究方法。 第二章：文獻(xiàn)綜述圍繞研究問(wèn)題，對(duì)國(guó)內(nèi)外大學(xué)理論課程及學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行了文獻(xiàn)分析。 第三章：理論基礎(chǔ)深入剖析大學(xué)理論課程、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)(CLEs)的要素與內(nèi)涵。 第四章：理論假設(shè)提出基于學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的大學(xué)理論課程教學(xué)的理論假設(shè)。 第五章：實(shí)證研究：以《傳播學(xué)原理》中“人際傳播”章節(jié)為例，將理論假設(shè)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，并從科學(xué)性、