幼兒視聽(tīng)發(fā)展平衡問(wèn)題的研究——以幼兒鋼琴啟蒙教育為例.pdf_第1頁(yè)
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1、視聽(tīng)失衡是幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致幼兒厭學(xué)、阻礙幼兒進(jìn)步、影響幼兒優(yōu)秀音樂(lè)素養(yǎng)的形成。本文以幼兒鋼琴啟蒙教育為例，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的研究方法，借用生理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論和觀點(diǎn)，證明了幼兒視聽(tīng)失衡的普遍存在性。繼而通過(guò)理論分析，尋求到了導(dǎo)致幼兒視聽(tīng)失衡的內(nèi)因以及外因。
　　 為了尋求問(wèn)題的解決方法，筆者進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)不同的方式對(duì)幼兒進(jìn)行鋼琴啟蒙教育。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，筆者總結(jié)出了一些讓幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中

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