大學(xué)生就業(yè)中心理健康教育的支持作用研究.pdf

1、隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻,大學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,大學(xué)生的就業(yè)心理壓力也越來越大。尤其是2008年的金融危機(jī)更是給大學(xué)生就業(yè)帶來了更大的困難和挑戰(zhàn),由此引發(fā)的大學(xué)生就業(yè)心理危機(jī)也日趨明顯。大學(xué)生因?yàn)樵诰蜆I(yè)中的理想與具體的社會(huì)現(xiàn)實(shí)發(fā)生了沖突,從而產(chǎn)生巨大的心理落差。這種落差使大學(xué)生處于一種心理失衡狀態(tài),常常伴有焦慮不安、自卑、自我否定等心態(tài)。這些消極心理如不及時(shí)引導(dǎo)調(diào)適,極有可能誘發(fā)多種心理危機(jī),既不利于大學(xué)生的就業(yè),也影響了大學(xué)生

2、的身心健康和正常的生活。因此,加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)心理健康教育研究,準(zhǔn)確把握和科學(xué)分析他們?cè)诰蜆I(yè)中的思想心理困惑及其造成這些心理困擾的深層因?yàn)?找出解決問題的方法和對(duì)策,對(duì)于幫助大學(xué)生擺脫就業(yè)心理危機(jī),以健康樂觀積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)具有重要的作用,而且對(duì)于高層次人才的合理利用、高等教育的健康發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的穩(wěn)定也具有重要的意義。
　　 本文通過對(duì)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的調(diào)查和分析,了解了近幾年來大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,并且

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生所處的時(shí)代背景來分析大學(xué)生就業(yè)時(shí)所要面-臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。本文列出了大學(xué)生在就業(yè)中容易出現(xiàn)的一些心理困擾和心理障礙,然后對(duì)造成這些心理困擾的因?yàn)檫M(jìn)行分析,最后提出了一些對(duì)策。本文研究的內(nèi)容主要分為五個(gè)部分:
　　 第一部分,引言。主要論述了研究背景、研究現(xiàn)狀、研究意義等。
　　 第二部分,主要對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理結(jié)構(gòu)分析進(jìn)行了闡述。本文將大學(xué)生在就業(yè)壓力下容易出現(xiàn)的一些思想心理問題歸納為三種,分別為認(rèn)知心理

4、、情緒心理和社會(huì)心理。
　　 第三部分,論述了造成大學(xué)生就業(yè)心理困擾的因?yàn)?。主要從社?huì)因?yàn)?、學(xué)校因?yàn)?、個(gè)人因?yàn)槿齻€(gè)方面展開了分析。
　　 第四部分,論述了心理健康教育在大學(xué)生就業(yè)中支持作用的表現(xiàn)。主要從幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)心理耐挫力；正確認(rèn)識(shí)自我和悅納自我,進(jìn)行合理的人生定位；克服就業(yè)心理障礙,保持內(nèi)心和諧以及強(qiáng)化大學(xué)生擇業(yè)的自主意識(shí),增強(qiáng)職業(yè)適應(yīng)能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。
　　 第五部