版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、升旗儀式作為一種特殊的文化活動于上世紀(jì)90年代《中華人民共和國國旗法》頒布實(shí)施之后正式走進(jìn)全國各地的中小學(xué)校,在學(xué)校教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。時至今天,升旗儀式已經(jīng)成為我國中小學(xué)校一條必不可少的愛國主義教育途徑。但是,由于制度化學(xué)校教育本身的強(qiáng)制性、統(tǒng)整性和重復(fù)性,使得升旗儀式在中小學(xué)教育中難逃規(guī)訓(xùn)的劫難,進(jìn)而漸漸背離其“愛國主義教育”的美好初衷。本文試圖通過對一所中學(xué)的實(shí)地研究,呈現(xiàn)目前中學(xué)升旗儀式的真實(shí)圖景,挖掘?qū)W校升旗儀式背后的
2、各種權(quán)力運(yùn)作,進(jìn)而反思當(dāng)今制度化學(xué)校教育中種種“背離初衷”的規(guī)訓(xùn)化模式,寄希望于進(jìn)一步的理論研究與實(shí)踐反思,為日漸形式化的學(xué)校升旗儀式尋求出路。
筆者選取了陜西省橫山縣響水鎮(zhèn)X中學(xué)作為研究田野,對其進(jìn)行了整整一個學(xué)期的田野調(diào)查。期間采用參與式觀察、深度訪談等一系列質(zhì)的研究方法,并應(yīng)用人類學(xué)“深描”的寫作手法,更好地呈現(xiàn)升旗儀式在學(xué)校場域中的真實(shí)圖景。在對調(diào)研材料進(jìn)行精心梳理和分析的基礎(chǔ)上,將論文分為三個部分,即X中學(xué)升國旗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論