基于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的青海教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究.pdf

1、本文從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度較為系統(tǒng)全面的研究和分析了青海教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)增長的四個基本要素說起，介紹了教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的人力資本理論、篩選理論、勞動力分割理論、社會化理論和過度教育理論等構(gòu)成。著重分析教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，回顧了經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)增長理論及教育與經(jīng)濟(jì)增長的理論，提出教育對教育影響的幾個途徑、實(shí)證研究及國內(nèi)關(guān)于教育對經(jīng)濟(jì)促進(jìn)作用的現(xiàn)狀。客觀公正、實(shí)事求是地羅列出進(jìn)入新世紀(jì)新階段青海教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的主要問題，從教育的特殊功能、教

2、育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育投資貢獻(xiàn)率、教育投資貢獻(xiàn)度、我國教育投入的現(xiàn)狀及評價指標(biāo)、青海省教育投入分析等內(nèi)容特別突出了教育與發(fā)展的相關(guān)性研究，從加強(qiáng)教育規(guī)劃管理、財力優(yōu)先重點(diǎn)保障、強(qiáng)勢高位推進(jìn)發(fā)展等方面，提出了明確發(fā)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)五個提升，堅持發(fā)展原則、確保優(yōu)先地位，實(shí)施十大工程、提升發(fā)展水平，強(qiáng)化政策措施、激發(fā)發(fā)展活力等用科學(xué)理論推進(jìn)青海教育改革發(fā)展的創(chuàng)新戰(zhàn)略。同時對轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，運(yùn)用教育理論推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展教育事業(yè)，建立完善供給