部編版小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、稼軒X X義小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1 .明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使 遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。2 .復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù) 習(xí)的動(dòng)力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)?！? .復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主 動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。4 .復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)

2、生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要 更深沉。5 .復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。6 .特別關(guān)注學(xué)困生。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、生字詞。（精讀課文中的會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字；詞語表；多音字；形近字 等）2、日積月累及詞句段運(yùn)用中需要掌握的詞語、重點(diǎn)知識(shí)等3、課文中的文言文、古詩詞。4、成語。5、句式練習(xí)。6、課內(nèi)閱讀、課外閱讀。7、作文。三、時(shí)間安排第一周、第二周單元復(fù)習(xí)第三周、第四周專項(xiàng)復(fù)習(xí)第五、六周期末綜合復(fù)習(xí)各年級(jí)老師根據(jù)學(xué)

3、生的實(shí)際情況合理安排復(fù)習(xí)的進(jìn)度和時(shí)間。三、復(fù)習(xí)策略1、單元復(fù)習(xí)。先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)知識(shí)，然后利用集體備課的時(shí)間， 精選與本單元有關(guān)的重點(diǎn)題型，組合成單元練習(xí)題，讓學(xué)生訓(xùn)練。2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)?？梢愿鶕?jù)考試的題型，設(shè)置整冊的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地把握 整冊的知識(shí)。（四至六年級(jí)建議設(shè)置以下專項(xiàng)：看拼音寫詞語、日積月累、古詩 文言文及課文重點(diǎn)知識(shí)、句子、課內(nèi)外閱讀、作文）作文專項(xiàng)的復(fù)習(xí)可以精選每個(gè)單元的作文范文，讓學(xué)生借鑒模仿。專項(xiàng)復(fù)習(xí)和單

4、 元復(fù)習(xí)可以穿插進(jìn)行。各年級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。3、綜合復(fù)習(xí)。利用集體備課的時(shí)間，研究考試出題的方向，精心挑選期末綜合 復(fù)習(xí)試題，建議以測試的形式，提升學(xué)生沉著應(yīng)對(duì)考試的能力。4、特別關(guān)注學(xué)困生。夯實(shí)基礎(chǔ)。因?qū)W困生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘較快，可以將基礎(chǔ)知識(shí) 放到平時(shí)，循環(huán)復(fù)習(xí)，爭取讓他們在考試時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)少丟分。四、具體安排1、教研組長開備課組長會(huì)，傳達(dá)復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、備課組長制定本年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用集體備課時(shí)間設(shè)計(jì)專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料