師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治培訓(xùn)工作總結(jié)

1、 師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治培訓(xùn)工作總結(jié) 師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治培訓(xùn)工作總結(jié)一、嚴(yán)明紀(jì)律，明確責(zé)任。為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校對(duì)每位老師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會(huì)上仔細(xì)作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì)。二、細(xì)心組織，詳細(xì)落實(shí)。(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：1、 《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》 。2、 《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》

2、 。3、 《蚌埠市中小學(xué)老師“十不準(zhǔn)” 》 。4、感動(dòng)學(xué)校人物事跡報(bào)告。5、蘇霍姆林斯基《給老師的一百零一零一條建議》 。6、 《學(xué)校損害事故處理方法》 。7、 《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》 、 《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》 。(二)學(xué)習(xí)形式：本次學(xué)習(xí)的形式敏捷多樣，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、師德建設(shè)探討、撰寫(xiě)反思材料等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)。三、仔細(xì)學(xué)習(xí)，受益甚多。許孩子犯錯(cuò)，孩子只有在多數(shù)次的錯(cuò)誤中才能成長(zhǎng)，就猶如在多數(shù)次的摔跤過(guò)后，孩子才知道怎樣走

3、路才能走得更穩(wěn)。天下的父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，但愛(ài)要講究科學(xué)，要用科學(xué)的愛(ài)的方式來(lái)愛(ài)孩子，否則就成了溺愛(ài)。過(guò)于不及都不好，過(guò)了就成了溺愛(ài)，不及就會(huì)讓孩子感覺(jué)不到家庭的暖和，性格簡(jiǎn)單怪癖。這個(gè)度要適時(shí)適度把握，這就是一門(mén)藝術(shù)，我們家長(zhǎng)要活到老，學(xué)到老。在今后的生活中，肯定要一改以往的錯(cuò)誤做法，用先進(jìn)的、科學(xué)的教化理念，來(lái)培育下一代，先教會(huì)孩子做人，再做學(xué)問(wèn)。先要學(xué)會(huì)生活，再講究成果，避開(kāi)出現(xiàn)高分低能的孩子。本次培訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著指導(dǎo)家長(zhǎng)的義務(wù)，在以

4、后的工作中，要多與家長(zhǎng)溝通，了解他們的困惑與苦衷，耐性幫助解決，把自己學(xué)到的理念與學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)自己的栽培。師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治培訓(xùn)工作總結(jié) 7八月下旬，是個(gè)很糾結(jié)的時(shí)間段，在長(zhǎng)輩的關(guān)切語(yǔ)中，孩子們漸漸覺(jué)察假期快結(jié)束了；對(duì)于老師，失落感更強(qiáng)，學(xué)校集中會(huì)議一開(kāi)，大家都得各就各位，進(jìn)入工作狀態(tài)；調(diào)整期短、緩沖速度得快，很是考驗(yàn)人！比如今日，比如本人，就沒(méi)禁得住考驗(yàn)，上床睡覺(jué)了才發(fā)覺(jué)明早要交的“作業(yè)”沒(méi)寫(xiě)；想想小摯友們，也難怪會(huì)