公共部門(mén)人力資源管理基礎(chǔ)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)一、選擇題 一、選擇題 （請(qǐng)選出符合題目要求的正確選項(xiàng)，可能是一個(gè)選項(xiàng)也可能是多個(gè)選項(xiàng)） （請(qǐng)選出符合題目要求的正確選項(xiàng)，可能是一個(gè)選項(xiàng)也可能是多個(gè)選項(xiàng)）1在職位分析的各個(gè)環(huán)節(jié)中，（ D ）是整個(gè)職位分析過(guò)程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A. 職位分析的目的 B. 確定職位分析的執(zhí)行者C. 編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)和職位規(guī)范書(shū)D. 職位分析信息的搜集2人力資本理論認(rèn)為( B )是人力資本

2、的核心。 A.培訓(xùn) B.教育 C.素質(zhì) D.投資3. 作為一種常規(guī)性工具，（ D ）在人力資源管理和整個(gè)組織管理系統(tǒng)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。A. 人員招聘與錄用 B. 員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā) C. 員工激勵(lì) D. 工作分析4. 影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（

3、ABC ABC ）。A. 人口總量及其變動(dòng)狀況 B. 人口的年齡構(gòu)成狀況 C. 勞動(dòng)力的參與率 D. 人口的受教育情況5. 根據(jù)人力資源理論，“人力“是指人的勞動(dòng)能力，包括（ ABCD ABCD ）。A. 智力 B. 技能 C. 知識(shí) D. 體力6. 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ ABCD ABCD ）。A. 知識(shí)和技能的水平 B. 智力 C. 勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度 D.

4、體質(zhì)7. 職位評(píng)價(jià)的非量化評(píng)估方法是（ AB AB ）。A. 排序法 B. 分類(lèi)法 C. 因素比較法 D. 點(diǎn)數(shù)法8. 下列關(guān)于職位分類(lèi)的說(shuō)法，正確的是（ ABC ABC ）A. 職位分類(lèi)首創(chuàng)于美國(guó) B. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是“因事設(shè)人“ C. 是實(shí)行功績(jī)制的一種方法和人事現(xiàn)代化的標(biāo)志 D. 適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣9．公共部門(mén)人力資源的特

5、點(diǎn)主要有（ACD ACD ）。A．公共服務(wù)性 B、績(jī)效明確性 C、受委托性 D、績(jī)效模糊性10. 品位分類(lèi)制度的優(yōu)點(diǎn)是( ABC ABC )。A. 結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣 B. 比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級(jí)公務(wù)C. 有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立行政權(quán)威 D. 便于實(shí)行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計(jì)劃二、判斷題 二、判斷題1．人力資源開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代公共部門(mén)人事管理的重點(diǎn)和核心。（

6、√ ）2．相對(duì)而言，公共部門(mén)在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門(mén)則更重視人力資源的開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。 （ √ ）3．職位分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（ √ ）4．職位分析與職位評(píng)價(jià)既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。職位評(píng)價(jià)是展開(kāi)職位分析的前提和基礎(chǔ)，而職位評(píng)價(jià)則可被看作是職位分析活動(dòng)的進(jìn)一步延伸。（ × ）5．職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是“因事設(shè)人“，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員

7、本人（ √ ）6．品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是“因事設(shè)人“，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（ × ）7．職位分類(lèi)首創(chuàng)于法國(guó)，是以法國(guó)為代表的許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類(lèi)制度。（ × ）8．對(duì)公共部門(mén)的工作人員進(jìn)行分類(lèi)管理是各個(gè)國(guó)家的通例，美國(guó)主要采取的是品位分類(lèi)方法。（ × ）9．我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類(lèi)制度兼具

8、品位分類(lèi)和職位分類(lèi)之長(zhǎng)。（ √ ）10. 現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論的發(fā)展表明，傳統(tǒng)的人事管理中一些剛性約束正在逐漸減少，取而代之的是上級(jí)與下級(jí)，或雇主與雇員之間的雙向溝通，即柔性約束。（ √ ）三、問(wèn)答題 三、問(wèn)答題1、什么是人力資源？如何理解人力資源的含義？ 、什么是人力資源？如何理解人力資源的含義？答：人力資源，也稱(chēng)“勞動(dòng)力資源”或“勞動(dòng)資源” ，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，能夠推動(dòng)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心

9、---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)C. 主要測(cè)應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問(wèn)題的能力D. 測(cè)試者能夠更準(zhǔn)確地確認(rèn)自己報(bào)考的崗位是否適合自身的各項(xiàng)條件及興趣、意愿和理想二、判斷題 判斷題1. 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的基礎(chǔ)。（ √ ）2. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成

10、果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（√ ）3. 從人才測(cè)評(píng)的發(fā)展史上看，筆試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于面試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀(guān)性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體方法。（ × ）4. 相對(duì)而言，公共部門(mén)在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門(mén)則更重視人力資源的開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。（ √ ）5. 我國(guó)擔(dān)任科級(jí)以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會(huì)公開(kāi)招考和平等競(jìng)爭(zhēng)的方

11、式獲取高素質(zhì)的任職人選。（ √ ）6. 心理測(cè)試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（ × ）7. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（ √ ）8. 一般來(lái)講，培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)的主要手段，但不是唯一的手段。（ √ ）9．《公務(wù)員法》要求對(duì)公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，考核的重點(diǎn)是工作勝任能力。（ × ）10

12、．在我國(guó)，公共部門(mén)人員的內(nèi)部甄選與錄用主要采用“砌磚墻”法。（ ×）三、問(wèn)答題 三、問(wèn)答題1、目前較具代表性和較為通用的培訓(xùn)方法有哪幾種？ 、目前較具代表性和較為通用的培訓(xùn)方法有哪幾種？答： 答：1）講授式培訓(xùn)法，2）研討式培訓(xùn)法，3）案例分析培訓(xùn)法，4）角色扮演培訓(xùn)法，5）討論法，6）人格拓展訓(xùn)練培訓(xùn)法。公共部門(mén)的人力資源培訓(xùn)還包括自學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)成就訓(xùn)練法等，還可采取運(yùn)用現(xiàn)代科技手段的視聽(tīng)技術(shù)培訓(xùn)法和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)法等。2. 2.

13、試述公共部門(mén)人力資源在招募與選錄過(guò)程中必須遵循的原則。 試述公共部門(mén)人力資源在招募與選錄過(guò)程中必須遵循的原則。答： 答：1）能崗匹配原則，2）因事?lián)袢嗽瓌t，3）德才兼?zhèn)湓瓌t，4）公平競(jìng)爭(zhēng)原則，5）信息公開(kāi)原則，6）合法原則。一、選擇題 一、選擇題（請(qǐng)選出符合題目要求的正確選項(xiàng)，可能是一個(gè)選項(xiàng)也可能是多個(gè)選項(xiàng)） （請(qǐng)選出符合題目要求的正確選項(xiàng)，可能是一個(gè)選項(xiàng)也可能是多個(gè)選項(xiàng)）1.( C )是公務(wù)員交流最為常見(jiàn)的方式。A. 調(diào)任

14、 B. 聘任 C. 轉(zhuǎn)任 D. 掛職鍛煉2. 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，（ D ）是實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的根本途徑。A.人力資源考核 B.人力資源招募 C.人力資源培訓(xùn) D.人力資源流動(dòng)3. ( B )是指從員工自己、上司、直接部屬、同事甚至客戶(hù)等各個(gè)角度來(lái)了解員工個(gè)人的績(jī)效溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、行政能力等。A.記錄考核法 B.360 度績(jī)效評(píng)估 C.行為觀(guān)察量表法 D.評(píng)級(jí)量表法4. 我

15、國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員流動(dòng)是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)我國(guó)《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（ ACD ACD ）。A.調(diào)任 B.聘任 C.轉(zhuǎn)任 D.掛職鍛煉5. 當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是( ABCD ABCD )。A. 選任制 B. 委任制 C. 考任制 D. 聘任制6. 我國(guó)公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅(jiān)持( ABC ABC )。A.德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī) B