0401教育學基本要求

1、0401 0401教育學博士、碩士學位基本要求 教育學博士、碩士學位基本要求第一部分學科概況和發(fā)展趨勢 第一部分學科概況和發(fā)展趨勢教育學是一門研究人類教育現象和問題、揭示一般教育 規(guī)律的學科，是在總結教育實踐經驗的過程中逐漸形成、并 經過長期的研究積累而發(fā)展起來的知識體系。其內容主要涉 及人的成長、發(fā)展與教育活動的關系，教育活動的開展與 組織，以及教育改革與發(fā)展的規(guī)律等。教育學的研究可以運用社會科學的各種研究方法，例如 文化分析、闡釋學

2、、敘事研究、話語分析、人種志學、田野 工作等質化研究方法，以及聚類分析、實驗研究、社會調查 等量化研究方法。此外，還可以使用工程技術學和信息科學 等學科的一些方法。教育學的研究方向主要包括：教育學原理，課程與教學 論，教育史，比較教育學，學前教育學，初等教育學，中等 教育學，高等教育學，成人教育學，職業(yè)技術教育學，特殊 教育學，教育技術學，教育政策學與法學，教師教育，教育、 文化與社會，農村教育，教育測量、評價與統計等。教育伴隨人類而出

3、現，但是作為一門獨立學科對其進行 研究的教育學則是以捷克教育家夸美紐斯于1632年出版的 《大教學論》為標志。德國教育家赫爾巴特于1806年出版 的《普通教育學》，則被公認為第一本現代教育學著作。此 后，人類對教育的研究不斷豐富而深入，一方面逐步與其 他有關學科相結合，產生了一系列新的交叉分支學科，另一 方面它本身又逐步地分化為許多相互聯系的不同分支學 科。20世紀目的、教育制度、教育管理、學校教育、課程、教學、德 育、教師、學生、教育

4、技術、教育評價等等。2、 教育專業(yè)知識。教育學研究的領域十分廣泛，包括 教育和人的發(fā)展的關系，教育和社會發(fā)展的關系等。教育學 博士學位獲得者應該根據所選研究方向，全面系統掌握所從 事研究領域的歷史、現狀及前沿動態(tài)，透徹了解和把握與自 己研究相關的重要理論、核心概念及其歷史脈絡。3、 相關知識基礎。與教育學密切相關的知識系統，其 范圍可以涵蓋人文學科、自然科學和社會科學，在這些學科 中，最重要的理論基礎是哲學、心理學、歷史學、社會學以 及

5、信息科學與技術等。教育學博士學位獲得者應該根據自己 的興趣和方向，認真學習，使自己具有人文精神，形成科學 思維，掌握科學方法。4、 方法論知識。全面掌握現代教育研究的方法論原理 及具體方法，有學術想象力，能獨立從事本專業(yè)領域的研究 工作，善于把握學科方向的前沿性問題，進行深入的創(chuàng)新性 研究，做出創(chuàng)新性的研究成果。5、 語言知識。教育學博士學位獲得者應該嫻熟地運用 自己的母語，思維嚴謹，邏輯嚴密；同時，熟練掌握一門外 國語，能夠充分使用教