黨支部講黨課計劃表

1、1黨建黨課理論學習計劃及材料序 學習時間 學習時間 學習主題 學習主題 地址、主講人 地址、主講人形式 形式1 2016 年 01 月 05 日 星期一 下午：3:00 《深入學習領會十八大精神》地址：四樓會議室； 主講人：； 學習形式：集中式學習2 2016 年 02 月 02 日 星期一 下午：3:00開展“堅定理想信念， 保持思想純潔”教育地址：四樓會議室； 主講人：； 學習形式：集中式學習3 2016 年 03 月 02

2、 日 星期一 下午：3:00再學習中央關于改進工作作風的“八項規(guī)定”地址：集團四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習4 2016 年 04 月 07 日 星期二 下午：3:00學習著力建設基層服務型黨支部實施方案地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習5 2016 年 05 月 05 日 星期二 下午：3:00開展“黨風廉政建設”主題教育地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習6 2016 年

3、 06 月 02 日 星期二 下午：3:00再學習中央關于改進工作作風的“六項禁令”地址：四樓會議室； 主講人：； 學習形式：集中式學習72016 年 07 月 02 日 星期四 下午：3:00 學習習近平中紀委二次全會講話: “有腐必反、有貪必肅”地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習8 2016 年 08 月 03 日 星期一 下午：3:00學習習近平中紀委二次全會講話： “黨要管黨、從嚴治黨”地址：四樓會

4、議室； 主講人： 學習形式：集中式學習9 2016 年 09 月 01 日 星期二 下午：3:00開展《守紀律、講規(guī)矩》主題教育地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習10 2016 年 10 月 08 日 星期四 下午：3:00學習習近平總書記在黨的 群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習11 2016 年 11 月 02 日 星期一 下午：3:00 開展“三

5、嚴三實”主題教育地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習12 2016 年 12 月 01 日 星期二 下午：3:00 認清“四風”問題表現(xiàn)形式地址：四樓會議室； 主講人： 學習形式：集中式學習3獨特、有社會或個人價值的產(chǎn)品及智力成果。江澤民同志指出：創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創(chuàng)新意識是共產(chǎn)黨人的必備品質(zhì)和優(yōu)良作風。黨員要具備創(chuàng)新意識，要從以下方面著手：（一）創(chuàng)新必

6、須以科學的思想為指導 （一）創(chuàng)新必須以科學的思想為指導沒有科學思想指導的創(chuàng)新是盲目的，是必定要走彎路的，不論我們從事哪種職業(yè)，不論我們在什么崗位，要想工作上取得新的突破，就必須運用科學的觀點和方法，去分析和解決問題。（二）創(chuàng)新必須以解放思想、實事求是為前提 （二）創(chuàng)新必須以解放思想、實事求是為前提要創(chuàng)新，就必須敢于質(zhì)疑，敢于提出問題，打破常規(guī)，擺脫定勢思維，消除從眾心理，進行獨立的理性思考。（三）創(chuàng)新必須以廣博的知識為基礎 （三）創(chuàng)新必

7、須以廣博的知識為基礎一個人的知識面，往往與創(chuàng)新的成敗及成果的大小有著直接的關系。（四）創(chuàng)新必須處理好繼承與發(fā)展的關系 （四）創(chuàng)新必須處理好繼承與發(fā)展的關系對于傳統(tǒng)的東西，正確的態(tài)度應當是即堅持又發(fā)展，既繼承又創(chuàng)新，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承。（五）創(chuàng)新必須營造民主、寬松寬容的環(huán)境和輿論氛圍 （五）創(chuàng)新必須營造民主、寬松寬容的環(huán)境和輿論氛圍對于創(chuàng)新，要提倡用于吃螃蟹的精神，鼓勵改革者，為創(chuàng)新營造寬松的外部環(huán)境。2 月份黨課學習內(nèi)容開展“堅

8、定理想信念，保持思想純潔”教育一、怎 、怎樣堅 樣堅定理想信念？ 定理想信念？首先，我談談什么是信仰、理想和信念。信仰是什么？信，就是某種主張、主義或者宗教。仰，就是信服、景仰。信仰，就是對某種主張、主義、宗教極度的信服和尊敬。從哲學的概念理解，信仰是人對人生觀、價值觀和世界觀的持有。就政黨的本質(zhì)來說，信仰就是一個政黨的精神旗幟，政黨之間的區(qū)別，根本在于信仰不同。我們共產(chǎn)黨人的信仰是什么呢？馬克思有一段闡述再精確不過，他這樣寫道：“如果